高一歷史必修一前三單元測(cè)試題

1、111實(shí)驗(yàn)高中學(xué)年度第一學(xué)期高實(shí)驗(yàn)高中學(xué)年度第一學(xué)期高年級(jí)年級(jí)月份月考試題月份月考試題學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1(2009.7寧夏學(xué)業(yè)水平1)依照周朝禮制規(guī)定，只有天子才能享用八排六十四人規(guī)格的樂舞禮儀，諸侯只能用六排，大夫用四排。實(shí)行這種禮樂制度的主要目的是A滿足統(tǒng)治階級(jí)奢侈享樂的欲望B豐富人民的文化生活C維護(hù)分封制和宗法制D推動(dòng)周朝文化

2、事業(yè)的發(fā)展2(2014.12重慶學(xué)業(yè)水平1)《禮記禮運(yùn)》篇載：“天子有田以處其子孫，諸侯有國(guó)以處其子孫，大夫有采以處其子孫，是謂制度?！痹撝贫仁茿選賢任能的首領(lǐng)禪讓制度B宗法關(guān)系為核心的分封制度C防止官員貪腐的監(jiān)察制度D皇權(quán)至高無(wú)上的專制制度3(2015.12甘肅學(xué)業(yè)水平1)下圖為“穎川賴氏族譜”。族譜又稱家譜，它以表譜形式，記載一個(gè)以血緣關(guān)系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡。以歷史的眼光看，家譜具有A宗法制的特征B禮樂制的遺風(fēng)C禪讓

3、制的傳統(tǒng)D分封制的痕跡4(2008.7寧夏學(xué)業(yè)水平2)《中國(guó)古代政治制度》專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，幾位同學(xué)畫出了“中國(guó)封建社會(huì)皇權(quán)地位演變趨勢(shì)示意圖”，與實(shí)際情況基本相符的一幅是5(2014.6西藏學(xué)業(yè)水平2)美籍華裔史學(xué)家唐德剛教授在《晚清七十年》一書中寫到：“從秦國(guó)開始的我國(guó)歷史上第一次社會(huì)政治大轉(zhuǎn)型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成311A秦朝B漢朝C唐朝D明朝12(2009.7新疆學(xué)業(yè)水平7)伯利克里說(shuō)：“我可以斷言，我們每個(gè)公民，在許多生

4、活方面，能夠獨(dú)立自主；并且在表現(xiàn)獨(dú)立自主的時(shí)候，能夠特別地表現(xiàn)溫文爾雅和多才多藝?！逼渲械摹肮瘛笔侵窤全體男子B全體成年男子C所有本邦成年男子D祖籍本邦、擁有一定財(cái)產(chǎn)、能自備武裝服兵役的成年男子13(2014.12重慶學(xué)業(yè)水平8)生活在雅典城邦民主時(shí)代的思想家亞里士多德說(shuō)：“男子生來(lái)就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人?！边@反映了雅典城邦的民主A是小國(guó)寡民的產(chǎn)物B是男性公民的民主C以財(cái)產(chǎn)等級(jí)為基礎(chǔ)D實(shí)際是貴族的民主14(201

5、5.12甘肅學(xué)業(yè)水平3)有歷史教材評(píng)論某次改革“肅清了氏族制的殘余，標(biāo)志著雅典一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)平民與貴族斗爭(zhēng)的勝利結(jié)束，確立了奴隸主民主政治”。這次改革A由執(zhí)政官梭倫推行B推選伯利克里為首席將軍C指克里斯提尼改革D將雅典民主推向“黃金時(shí)代”15(2015.1內(nèi)蒙古學(xué)業(yè)水平6)古代羅馬文明為人類政治文明留下的寶貴遺產(chǎn)是法律制度，古羅馬頒布的民法大全中規(guī)定：“寧可讓罪犯逃脫懲罰，也不可枉屈一人?！边@表明羅馬法A具有較為明顯的習(xí)慣法的傳統(tǒng)B內(nèi)容