蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)課內(nèi)閱讀理解含參考答案最全面版

1、1蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)閱讀理解巒莊小學(xué)（一）閱讀（一）閱讀《但愿人長久但愿人長久》1、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（把序號(hào)寫在“——”上）①（皓）月當(dāng)空②心緒不（寧）③（寸）（步）不離④萬里無（云）⑤手足情（深）⑥（十）全（十）美⑦（掐）指算來⑧陰晴圓（缺）⑨（悲）歡（離）合描寫景物的：描寫人物的：2、在文中找出下列詞語的近義詞。欣賞（觀賞）品味（品嘗）朗誦（吟誦）抱怨（埋怨）欣慰（寬慰）想念（思念）好像（似乎）如影隨形（形影

2、不離）3、“人有（），月有（），此事（）。但愿（），千里共嬋娟?！边@首詞是（宋）代的文學(xué)家（蘇軾）寫的《水調(diào)歌頭》中的后半部分，詞中“嬋娟”指美好的月色?！按耸隆敝福喝擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。其中名句是“但愿人長久，千里共嬋娟。”作者祝愿人們：所有離別的親人，美好的感情長留心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月。4、中秋節(jié)是人們傳統(tǒng)節(jié)日，人們一般會(huì)在中秋節(jié)做些什么？品嘗瓜果、觀賞明月5、“手足情深”的意思是比喻親兄弟的感情深厚。“

3、手足”在文中指的是蘇軾跟弟弟蘇轍。“手足情深”具體表現(xiàn)在小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。（二）（二）《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》從此，徐悲鴻更加奮發(fā)（努怒）力。他像一（個(gè)匹）（不知疲倦）的（俊駿）馬，日夜（奔馳），（勇往直前）。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陣陳）列著許多歐（洲州）繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨（摩模）。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分

4、清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和，兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。1、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2、選擇括號(hào)中正確的字詞（用“√”表示）。3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（1）清：①寂靜；②清楚，明白；③一點(diǎn)不留；④清貧。清苦（④清貧）清靜（）說不清（）（2）臨：①來到；②對(duì)著，靠近；③照著字畫模仿；④將要。臨?。á壅罩之嬆７拢┡R街（②）光臨（①）（3）潛：①隱在水面下活動(dòng)；②隱藏，不露在外面；③秘密地，不聲

5、張。潛心（②隱藏，不露在外面）潛水（）潛逃（）4、帶波浪線的第一句話是過渡句，承接上文（徐悲鴻決心勵(lì)志學(xué)畫），引出下文（對(duì)他勤學(xué)苦練的敘述）。5、第一和第二自然段是___總分___關(guān)系。6、用“——”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。7、你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的？“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)勵(lì)志學(xué)畫，抓緊一切時(shí)

6、間潛心臨摹鉆研，最后取得了優(yōu)異的成績，他的油畫展轟動(dòng)了整個(gè)畫界。8、哪句話是具體寫徐悲鴻“潛心臨摹”的？用“”畫出來?！懊糠旯?jié)假日”“一整天”“常?！痹~語表現(xiàn)了徐悲鴻勤奮刻苦。9、“他畫呀，畫呀……”這兒為何連用兩個(gè)“畫呀”？去掉一個(gè)好嗎？為什么？3，寫出了九寨溝瀑布的形成及其特點(diǎn)。5、人們?yōu)槭裁捶Q這些湖泊為“五花?！薄拔宀食亍蹦?？因?yàn)槊慨?dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。6、瀑布是怎樣形成

7、的？用“~~~~~”標(biāo)出文中的語句。7、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：遍布（密布）宛如（猶如）色彩斑斕（五彩繽紛）反義詞：天然（人工）晴朗（陰沉）高低不平（平坦如砥）8、這段課文描寫九寨溝景色時(shí)用了很多優(yōu)美詞語。你平時(shí)還積累了哪些描寫自然景觀的詞語？請(qǐng)寫幾個(gè)。風(fēng)和日麗、草長鶯飛、山清水秀、花紅柳綠9、這段話寫了很多景物，但細(xì)細(xì)歸納一下，其實(shí)主要寫了雪峰、湖泊、森林、瀑布四個(gè)景物。10、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)寫一條廣告語吧！人間

8、仙境九寨溝，此景難得幾回游。(五)《普羅米修斯盜火普羅米修斯盜火》傳說地球上本沒有火種那時(shí)人類生活非常困苦.沒有火燒烤食物只好吃生的東西沒有活來照明就只好在那無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚……普羅米修斯是個(gè)勇敢而極富同情心的神.他看到人類生活在寒冷和黑暗中決心為人類盜取天火。普羅米修斯躲在太陽車所要經(jīng)過的地方。當(dāng)太陽神阿波羅架著太陽車轟隆隆從空中駛過的時(shí)候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進(jìn)太陽車的烈焰中，偸取了火種。普羅米修斯小

9、心翼翼地將火種帶到人間。從此，人類就用火來燒烤食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。1、理解帶點(diǎn)的字。（在括號(hào)里填上序號(hào)）（1）盜：①偷②強(qiáng)盜海盜（）盜?。á偻担?）明：①明亮②明白，清楚③視覺④公開問明情況（）照明（①明亮）有話明說（④公開）雙目失明（）2、第一段省略號(hào)說明沒有火種，人類生活的困苦之處還有很多。3、根據(jù)意思，把片段中對(duì)應(yīng)的詞語在括號(hào)里。（1）做事非常小心的樣子。（小心翼翼）

10、（2）趕走寒冷，獲得溫暖。（驅(qū)寒取暖）4、讀片段，填空。這段話主要寫了普羅米修斯盜取火種事，反映他是一個(gè)機(jī)智勇敢、極富同情心、為民造福的人。這段話寫得很有條理，把事情的“原因、經(jīng)過、結(jié)果”寫得很清楚。普羅米修斯盜火的原因是人類沒有火種，過著困苦的生活；盜火的經(jīng)過是躲在太陽車經(jīng)過的路上，悄悄將茴香樹枝條插進(jìn)烈焰中偷取火種，帶到人間；盜火的結(jié)果是人類文明向前邁進(jìn)了一大步。（六）（六）《說勤奮說勤奮》我國（文明著名）的生物學(xué)家童第周，到17歲

11、才上中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他（毫豪）不氣餒，（急積）起直追。每天天（岡剛）亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改正改進(jìn)）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的（努怒）力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績?cè)诎肷厦星埃┟?。︱后來他遠(yuǎn)（渡度）重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐（州洲）生物界產(chǎn)生了很大的（影響印象）。︱由此可見，（）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下（功攻）夫，（