第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題

1、第1頁(yè)共8頁(yè)第2頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試題第二章第二章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題一、選擇題（每小題2分，共24分）題號(hào)123456789101112選項(xiàng)1、如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂器下列說(shuō)法中不正確的是（）A敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊?/p>

2、色不同2、許多成語(yǔ)對(duì)聲現(xiàn)象有著生動(dòng)描述。下列成語(yǔ)中描寫聲音響度的是（）A聲如洪鐘B曲高和寡C悅耳動(dòng)聽D余音繞梁3、下列事例中利用聲傳遞能量的是（）A通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D利用超聲波給金屬工件探傷4、人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用“無(wú)人相機(jī)”，相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時(shí)能

3、接受超聲的裝置），機(jī)身只有240克。你認(rèn)為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)（）A用手機(jī)控制相機(jī)B相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝C相機(jī)水平位置運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開D笑臉抓拍5、生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A道路兩旁栽行道樹B考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭C機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩D建筑工地限時(shí)工作6、位于山西省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如右圖所示，它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一

4、定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A“以兩石相擊”主要是空氣振動(dòng)發(fā)聲B“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D“呱、呱”的回聲一定是噪聲7、下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，不正確的是（）A敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出的空氣，音量減弱，說(shuō)明空氣能夠傳聲C直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短

5、，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說(shuō)明響度由頻率決定D發(fā)聲的揚(yáng)聲器外，燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量8、如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖，下列說(shuō)法正確的是（）A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D甲的音量比乙的音量大9、“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用軟件游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（）A手機(jī)發(fā)出的聲音，是由于手機(jī)中的貓的聲帶振

6、動(dòng)而產(chǎn)生的B“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但兩種聲音的音色不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)C當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí)，“湯姆貓”沒有反應(yīng)說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)D你發(fā)出的聲音和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同……………○……………○……………裝…………○……………訂…………○……………線…………○……………○……………學(xué)校班級(jí)姓名第5頁(yè)共8頁(yè)第6頁(yè)共8頁(yè)四、計(jì)算題計(jì)算題（1、2題各6分

7、，共12分）1、在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以54kmh的速度勻速行駛，汽車?guó)Q笛，經(jīng)2s后司機(jī)聽到回聲，此時(shí)汽車距山多遠(yuǎn)？還要多少時(shí)間才能開到山腳下？（v=340ms）。2、一架飛機(jī)的速度是聲音速度的1.5倍，飛行高度為2720m，且沿水平方向飛行，當(dāng)你聽到飛機(jī)在頭頂?shù)霓Z鳴聲時(shí)，抬頭觀看，飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)（水平距離）的地方？（聲速為340ms）五、實(shí)驗(yàn)、探究題五、實(shí)驗(yàn)、探究題（1、7題各3分，2題8分，3、5題各6分，4題4分，

8、6題5分，共35分）1、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲：在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。?。悍旁阽娬謨?nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。（1）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）說(shuō)明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳

9、播。（3）說(shuō)明了發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同。2、探究聲音產(chǎn)生和傳播的過(guò)程中，（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”，說(shuō)明聲音可以在中傳播，也能說(shuō)明聲音可以傳遞。（3）如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲（能不能）成功實(shí)驗(yàn)乙成功，這是因?yàn)?。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是。3、衡衡同學(xué)在爸爸車庫(kù)邊上看到

10、豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？（1）衡衡敲桶的上部時(shí)，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)（填“高”或“低”）。他通過(guò)思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說(shuō)明聲音可以傳遞。……………○……………○……………裝…………○……………訂…………○……………線…………○……………○……………學(xué)校