浙江新高考學(xué)考考綱考試標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)考選考標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)學(xué)一、考試性質(zhì)與對象一、考試性質(zhì)與對象浙江省普通高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的考試?？荚嚦煽兪瞧胀ǜ咧袑W(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)之一，也是高校招生錄取和用人單位招聘的重要參考依據(jù)。浙江省普通高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年開考2次。考試的對象是2014年秋季入學(xué)的高中在校學(xué)生，以及相關(guān)的往屆生、社會人員和外省在我省異地高考學(xué)生。二、

2、考核目標(biāo)、要求與等級二、考核目標(biāo)、要求與等級(一)考核目標(biāo)考核目標(biāo)普通高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是全面考察和評估我省普通高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平是否達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的基本要求和所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的檢測考試。(二)考核要求考核要求根據(jù)浙江省普通高中學(xué)生文化素質(zhì)的要求，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、有個性的發(fā)展，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)

3、向作用。突出考查數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，考查初步應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科知識與方法分析問題、解決問題的能力。關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的主干知識和核心內(nèi)容，關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實際。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為主要基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既考查中學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，又考查對數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平全面檢測學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1知識要求知識是指《教學(xué)指導(dǎo)意見》所規(guī)定的必修課程中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容

4、反映的數(shù)學(xué)思想方法。對知識的要求從低到高分為四個層次，依次為：了解、理解、掌握、綜合應(yīng)用，其含義如下：(1)了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，能記住和識別數(shù)學(xué)符號、圖形、定義、定理、公式、法則等有關(guān)內(nèi)容，并能按照一定的程序和步驟模仿，進(jìn)行直接應(yīng)用。這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解、知道、識別、模仿、會求、會解等。(2)理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明，用數(shù)學(xué)

5、語言表達(dá)，利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，有利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述、說明、表達(dá)、推測、想象、比較、判別、初步應(yīng)用等。(3)掌握：在對知識理解的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)形成技能在新的問題情境中能運(yùn)用所學(xué)知識按基本的模式與常規(guī)的方法解決問題。這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析、推導(dǎo)、證明、研究、討論、運(yùn)用、解決問題等。(4)綜合運(yùn)用：掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系與基本屬性，能熟練運(yùn)用

6、有關(guān)知識和基本數(shù)學(xué)思想方法，綜合解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題和實際問題。D及以上各等級標(biāo)準(zhǔn)如下：D等：達(dá)到數(shù)學(xué)水平考試及格的考生，應(yīng)掌握《浙江省普通高中學(xué)科(數(shù)學(xué))教學(xué)指導(dǎo)意見》(簡稱《教學(xué)指導(dǎo)意見》)規(guī)定的普通高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容中最基本、最常規(guī)的知識和最基本的技能，具有初步的思維能力、運(yùn)算能力和空間想象能力，初步掌握最基本的數(shù)學(xué)思想方法，會運(yùn)用學(xué)過的知識按基本的模式和常規(guī)的方法解答含較少概念的數(shù)學(xué)問題，如會解答相當(dāng)于教科書練習(xí)題和習(xí)題中的基礎(chǔ)題

7、水平的試題。具體要求如下：1能理解基本數(shù)學(xué)概念，并能判斷一些簡單命題的真假：對一些較常見的簡單數(shù)學(xué)問題，能通過分析、歸納等方法進(jìn)行判斷，并能依據(jù)基本的邏輯規(guī)則作簡單的推理、論證和用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表述。2會運(yùn)用公式、法則解題。如進(jìn)行簡單的符號運(yùn)算、函數(shù)運(yùn)算、向量運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理，會對基本的多項式、指數(shù)式、對數(shù)式、三角關(guān)系式等進(jìn)行恒等變形；會計算較常見的空間圖形中的長度、角度、面積和體積等。3會分析常規(guī)位置的一些基本圖形中基本元素之間的數(shù)量與位

8、置關(guān)系：對一些用文字表述的基本圖形或一些常見的基本的客觀事物，能正確想象其空間形狀與位置關(guān)系并能畫出圖形。4能掌握配方法、待定系數(shù)法、綜合法等會初步運(yùn)用等價轉(zhuǎn)換、數(shù)形結(jié)合等思想方法解題。C等：達(dá)到數(shù)學(xué)水平考試良好的考生，應(yīng)掌握《教學(xué)指導(dǎo)意見》規(guī)定的普通高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容中的基本基礎(chǔ)知識和基本技能，并初步掌握其內(nèi)在聯(lián)系：具有一定的思維能力、運(yùn)算能力和空間想象能力：較靈活地運(yùn)用學(xué)過知識和技能按基本的模式和常規(guī)的方法解答含多個概念的數(shù)學(xué)問題：基

9、本掌握常用的數(shù)學(xué)思想方法。具體要求如下：1能理解基本數(shù)學(xué)概念并能判斷一些簡單命題的真假：對一些較常見的簡單數(shù)學(xué)問題，能通過分析、歸納等方法進(jìn)行判斷，并能依據(jù)基本的邏輯規(guī)則作簡單的推理、論證和用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表述。2會運(yùn)用公式、法則解題。如進(jìn)行簡單的符號運(yùn)算、函數(shù)運(yùn)算、向量運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理，會對基本的多項式、指數(shù)式、對數(shù)式、三角關(guān)系式等進(jìn)行恒等變形：會計算較常見的空間圖形中的長度、角度、面積和體積等。3能正確分析基本圖形中基本元素之間的數(shù)量與

10、位置關(guān)系：對用文字表述的基本圖形或一些常見的基本的客觀事物。能正確想象其空間形狀與位置關(guān)系，并能畫出圖形。4能較好地掌握配方法、待定系數(shù)法、綜合法等，會初步運(yùn)用等價轉(zhuǎn)換、數(shù)形結(jié)合等思想方法解題。B等：達(dá)到數(shù)學(xué)水平考試良好的考生，應(yīng)掌握《教學(xué)指導(dǎo)意見》規(guī)定的普通高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容中的基本基礎(chǔ)知識和基本技能，并初步掌握其內(nèi)在聯(lián)系；具有一定的思維能力、運(yùn)算能力和空間想象能力；較靈活地運(yùn)用學(xué)過知識和技能，按基本的模式和常規(guī)的方法解答含多個概念的數(shù)