小學(xué)教師資格考試小學(xué)音體美

1、20172017年下半年中小學(xué)教師資格考試年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（小學(xué)）綜合素質(zhì)試題（小學(xué)）（音體美專業(yè)）（音體美專業(yè)）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng):1.考試時間為120分鐘滿分為150分.2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分.1、單項(xiàng)選擇題(本題共29小題每小題2分共58分)1、某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動，當(dāng)研究小組到報(bào)社采訪時，門衛(wèi)說他們是“瞎搗亂”，將其拒之門外。作

2、為指導(dǎo)老師應(yīng)A、分析原因，修改計(jì)劃B、職責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差C、安慰學(xué)生，勸其放棄D、埋怨學(xué)生能力差2、張老師在用天平秤一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊，第一次稱重為100克，第二次為80克。學(xué)生問道：“為什么會這樣呢？”對此，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿、讓學(xué)生自己尋找問題產(chǎn)生的原因B、告訴學(xué)生不必在意C、向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D、不予理睬繼續(xù)上課3、小峰經(jīng)常遲到、曠課，多門功課“掛紅燈”。不過，他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得校運(yùn)會百米賽

3、冠軍。對此，教師的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖茿、獲得信任，尋找恰當(dāng)教育時機(jī)B、認(rèn)真分析，了解問題形成的原因C、因勢利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心D、揚(yáng)長避短，告訴小峰不要在意文化的成績4、青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參加各種教研活動，很快適應(yīng)了崗位工作。這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重A、同伴互助B、自我反省C、自我研修D(zhuǎn)、脫產(chǎn)進(jìn)修5、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略

4、性任務(wù)。下列實(shí)施這一戰(zhàn)略任務(wù)的措施，不正確的是A、推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制C、建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制償責(zé)任的是A、教育行政部門B、學(xué)校C、教師D、校長13、小華屢次抄襲作業(yè)，袁老師訓(xùn)斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這油鹽不進(jìn)、屢教不改的學(xué)生！”下列對袁老師的評價(jià)，不正確的是A、缺乏教育藝術(shù)B、缺乏教育耐心C、缺乏教育智慧D、缺乏教育目標(biāo)14、三（2）班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”

5、。一天，班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言，于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌。下列對劉老師的評價(jià)，不正確的是A、維護(hù)教師威權(quán)B、注重師生平等C、嚴(yán)格自律D、以身作則15、小茹說話有些口吃，常有同學(xué)取笑她。班主任付老師除教育學(xué)生要尊重小茹外，還指導(dǎo)小茹朗讀，鼓勵她堅(jiān)持練習(xí)。后來，小茹還在朗誦比賽中獲獎，人也漸漸開朗了。這表明付老師具有A、維護(hù)課堂秩序的能力B、嚴(yán)格要求學(xué)生的意識C、尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷D、嚴(yán)于律己的從教意識16、對右圖中

6、教師行為的評價(jià)，正確的是A、注重教育公平B、注重有教無類C、忽視學(xué)生的全面發(fā)展D、忽視學(xué)生的個性發(fā)展17、面對突發(fā)災(zāi)難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān)，應(yīng)對不當(dāng)，往往付出生命的代價(jià)。在高層樓里遇到火災(zāi)時，下列做法不正確的是A、濕毛巾封死門縫等待救援B、快速進(jìn)入電梯下行逃生C、彎腰低頭順樓梯往下奔跑D、用濕毛巾捂住口鼻呼吸18、20世紀(jì)70年代中期，中國計(jì)算機(jī)專家王選主持研制的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的變革，