小學數(shù)學教師新課標考試試題含 答案

1、小學數(shù)學教師新課標考試試題小學數(shù)學教師新課標考試試題一、單項選擇選擇題。一、單項選擇選擇題。1、數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間（③）的過程。①交往互動②共同發(fā)展③交往互動與共同發(fā)展2、教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（②）。①教教材②用教材教③自己創(chuàng)造教材3、新課程的核心理念是（③）①聯(lián)系生活學數(shù)學②培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣③一切為了每一位學生的發(fā)展4、根據(jù)《數(shù)學課程標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課

2、程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)（①）的教學。①概念②計算③應(yīng)用題5、“三維目標”是指知識與技能、（②）、情感態(tài)度與價值觀。①數(shù)學思考②過程與方法③解決問題6、《數(shù)學課程標準》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學活動水平的（①）的動詞。2、內(nèi)容標準是數(shù)學課程目標的進一步（具體化具體化）。內(nèi)容標準應(yīng)指關(guān)于（內(nèi)容內(nèi)容學習學習）的指標。3、《新課程標準標準》提倡以“（問題情境問題情境）——（建立模型建立模型）——解釋、應(yīng)用與拓展

3、”的基本模式呈現(xiàn)知識內(nèi)容。4、數(shù)學學習的主要方式應(yīng)由單純的（記憶記憶）、模仿和（訓練訓練）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄗ灾魈剿髯灾魈剿鳎?、（合作交流合作交流）與實踐創(chuàng)新。5、從“標準”的角度分析內(nèi)容標準，可發(fā)現(xiàn)以下特點：（基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性）（層次性層次性）（發(fā)展性展性）（開放性開放性）。6、數(shù)學教師應(yīng)由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習數(shù)學的（組織者組織者）、（引導(dǎo)者導(dǎo)者）和合作者。7、數(shù)學教學應(yīng)該是從學生的（生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗）和（已有知識背景已有知識背景）出發(fā)，