四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)資料答案

1、漢川回龍鎮(zhèn)王垸小學(xué)四年級(jí)上期末語(yǔ)文課內(nèi)復(fù)習(xí)1四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（1、2單元）復(fù)習(xí)資料單元）復(fù)習(xí)資料一、《觀潮》（一）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mnmēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fef)，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐(zzh)漸拉

2、長(zhǎng)，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bngbn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbn)而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tnchn)動(dòng)起來(lái)。1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“√”選出合適的詞語(yǔ)。2、我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3、我能寫(xiě)近義詞。頓時(shí)（馬上）猶如（仿佛）顫動(dòng)（顫抖）逐漸（漸漸）4、我還能寫(xiě)出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。山崩地裂聲如洪鐘、驚天動(dòng)地、如雷

3、貫耳、震耳欲聾5、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像悶雷滾動(dòng)，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀像一條白線。6、從第一段話中的“人聲鼎沸”“沸騰”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。7、用“~~~~~~”畫(huà)出第二自然段中的比喻句，這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮④。（只填序號(hào)）①景象非常壯觀②所聽(tīng)到的聲音③所看到的樣子④所聽(tīng)到的聲音和看到的樣子8、“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝咐顺保f(shuō)明浪潮很高。9、短文中第

4、二段話是按照從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹Ｎ闹凶钅荏w現(xiàn)這一順序的詞是“移來(lái)、再近些、越來(lái)越近”二、《鳥(niǎo)的天堂》（一）起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（chǔch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīngyng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一

5、只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xngxīng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huhu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“√”。2用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3、按文中內(nèi)容填空。（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_品

6、種和顏色__多_____。“有的……有的……有的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_姿態(tài)多_______。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是沒(méi)有鳥(niǎo)________，而是鳥(niǎo)兒都?xì)w巢了，我看不見(jiàn)而已________。漢川回龍鎮(zhèn)王垸小學(xué)四年級(jí)上期末語(yǔ)文課內(nèi)復(fù)習(xí)3（3）、“疑”在詩(shī)中的意思是。（4）、在情況下，人們會(huì)經(jīng)常使用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這兩句詩(shī)。四、《爬山虎的腳》（一）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠

7、的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、找出文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。嫩紅、嫩綠、綠、2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。均勻（勻稱）拂過(guò)（吹過(guò)）舒服（舒適）3、這段話選自課文《爬山虎的腳》，主要寫(xiě)爬山虎的葉子，從顏色和排列兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。（二）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，

8、反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連（）也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1、在短文中的（）里填上合適的詞。2、作

9、者分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)的。一、形狀，我是從枝狀的、六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角等詞語(yǔ)感受到的。二、動(dòng)作，我是從“觸、巴、拉、緊貼”、等詞語(yǔ)感受到的，三、顏色，我是從“嫩紅、灰色”等詞語(yǔ)感受到的。3、文中有句比喻句與眾不同，請(qǐng)你仔細(xì)找一找，并且用“”劃出來(lái)。4、爬山虎的腳的位置長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄反面的地方，形狀像蝸牛的觸角，腳的顏色是嫩紅的。五、《蟋蟀的住宅》（一）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)

10、功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。1、這段話共有6句，主要寫(xiě)蟋蟀如何選擇住宅的。2、讀畫(huà)橫線的句子，回答問(wèn)題：（1）“它們”指的是別的昆蟲(chóng)。（2）“隨遇而安”的意思是能適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。（3）這段中哪些語(yǔ)句具體說(shuō)明這句話的意思，請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。3、這段話用了作比較、說(shuō)明方法