人教版高一政治必修導學案及答案全冊

1、高一政治導學案高一政治導學案《經(jīng)濟生活經(jīng)濟生活》第一課第一課神奇的貨幣神奇的貨幣第一課時第一課時揭開貨幣的神秘面紗揭開貨幣的神秘面紗課型：新授課使用時間星期【學習目標學習目標】1、知識目標：①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥理解紙幣的含義及其優(yōu)點⑦知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度2、能力目標：①透過現(xiàn)象認

2、識商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③綜合認識貨幣職能的能力④正確判斷、識別有關(guān)商品和貨幣的經(jīng)濟現(xiàn)象的能力⑤聯(lián)系人們對待貨幣的不同看法，說明應(yīng)當如何對待金錢的能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標①商品是天生的平等派，增強平等意識②增強愛護人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識，增強法治意識③確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀【課標導學課標導學】（一）商品vvXkb1.com1、含義商

3、品是用于。2、基本屬性（1）使用價值含義：使用價值是指。（2）價值含義：商品的價值就是指。商品交換實質(zhì)上是。（二）貨幣1、貨幣的產(chǎn)生：貨幣是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。新課標第一2、貨幣的含義貨幣是從中分離出來，地充當?shù)摹?、貨幣的本質(zhì)是。一般等價物的含義：。4、貨幣的職能（1）含義：貨幣在經(jīng)濟生活中所起的，它是的體現(xiàn)。（2）根源：在于貨幣的。（3）基本職能①價值尺度A含義：貨幣所具有的其他一切商品的職能。4.貨幣在

4、執(zhí)行流通手段職能時，貨幣是（）A.代表商品的價格B.價值不變的商品C.現(xiàn)實的貨幣D.觀念的貨幣【課后練習課后練習】1.無差別的人類勞動是指（）A.每個生產(chǎn)者的具體勞動B.使用價值和價值的交換關(guān)系C.創(chuàng)造使用價值的勞動D.生產(chǎn)商品的勞動2.金銀充當貨幣后，可以和一切商品交換，這表明（）A.金銀作為貨幣，就不再是商品B.金銀固定地充當一般等價物，仍然是商品C.金銀天然具有作為貨幣的社會屬性D、金錢作為貨幣，其本質(zhì)是商品交換的媒介3.貨幣在執(zhí)

5、行價值尺度職能是，只需要觀念上的貨幣，這是因為（）A.貨幣在執(zhí)行價值尺度時，表明商品與貨幣相交換的數(shù)量關(guān)系B.貨幣執(zhí)行價值尺度時，表明某種商品的價格大小C.現(xiàn)實貨幣放在商品上容易被偷走D.用觀念上貨幣來說明商品的價值表明可以討價還價4.貨幣之所以能度量一切商品的價值是因為（）A.貨幣可以表現(xiàn)為商品的價格B.貨幣是財富的象征.人們樂于接受C.貨幣本身商品，具有使用價值D.貨幣本身有價值，具有價值尺度職能5.“市場上流通的紙幣，既不是越多越

6、好，也不是越少越好”，這是因為（）A.紙幣只能代替金屬貨幣執(zhí)行其基本職能B.流通中的紙幣過多或過少都會引起通貨膨脹C、紙幣發(fā)行量是受客觀經(jīng)濟規(guī)律支配的D.紙幣的面值是不固定的6.通常在一定時間內(nèi)，在商品價格水平不變的情況下，人民幣的發(fā)行量（）A.與待銷售的商品量成反比B.與貨幣流通次數(shù)成反比C.與商品價格總額成反比D.與人民幣自身價值成反比7、貨幣的本質(zhì)是什么？它是怎樣表現(xiàn)的？本課時練習參考答案本課時練習參考答案【當堂達標當堂達標】CB