人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、第五課第五課《中彩那天中彩那天》1、《中彩那天中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，把不屬于自己的東西把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車(chē)還給了庫(kù)伯先生，來(lái)反映父親誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)，一輛奔馳牌汽車(chē)還給了庫(kù)伯先生，來(lái)反映父親誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)，從而體會(huì)從而體會(huì)“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富”這

2、句話(huà)蘊(yùn)涵的哲理。讓我們這句話(huà)蘊(yùn)涵的哲理。讓我們懂得：誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。懂得：誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴?！吨胁誓翘熘胁誓翘臁罚哼@是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車(chē)修理工人家時(shí)的事情，故事以中獎(jiǎng)汽車(chē)：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車(chē)修理工人家時(shí)的事情，故事以中獎(jiǎng)汽車(chē)的得而得復(fù)失和的得而得復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)敘述，的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)敘述，“我”：興奮：興奮—悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè)—疑惑不

3、解疑惑不解——深刻體會(huì)。深刻體會(huì)。這個(gè)動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠(chéng)信是人的精神這個(gè)動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更重要的道理。首尾照應(yīng)。體會(huì)：一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，講信用，便可以財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更重要的道理。首尾照應(yīng)。體會(huì)：一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，講信用，便可以得人的信任，在社會(huì)上便有了施展才能的空間，便會(huì)憑著誠(chéng)實(shí)，講信用獲得發(fā)展，所以只得人的信任，在社

4、會(huì)上便有了施展才能的空間，便會(huì)憑著誠(chéng)實(shí)，講信用獲得發(fā)展，所以只要誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富。要誠(chéng)實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解（1）文章開(kāi)頭母親的話(huà)為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應(yīng)。）文章開(kāi)頭母親的話(huà)為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應(yīng)。（2）這一故事讓人們懂得誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。）這一故事讓人們懂得誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。

5、（3）句子理解：）句子理解：“是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?！备赣H打電話(huà)的時(shí)候，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車(chē)子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，父親打電話(huà)的時(shí)候，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車(chē)子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。（4）《中彩那天中彩那天

6、》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車(chē)，但彩票是給庫(kù)伯先生捎的，最后父親把主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車(chē)，但彩票是給庫(kù)伯先生捎的，最后父親把車(chē)還給了不知道自己中彩的庫(kù)伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫(kù)伯的彩票，是否把車(chē)還給了不知道自己中彩的庫(kù)伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫(kù)伯的彩票，是否把車(chē)還給庫(kù)伯）車(chē)還給庫(kù)伯），父親的決定是（把車(chē)還給庫(kù)伯），父親的決定是（把車(chē)還給庫(kù)伯）。父親是一個(gè)（誠(chéng)實(shí)、守信）的人。。父親是一個(gè)（誠(chéng)實(shí)、守信）的人。(5)(5

7、)為什么說(shuō)為什么說(shuō)“一個(gè)人主要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富一個(gè)人主要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”？答：一個(gè)人活得誠(chéng)實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品答：一個(gè)人活得誠(chéng)實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品質(zhì)，會(huì)贏得眾人的尊重和贊譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。質(zhì)，會(huì)贏得眾人的尊重和贊譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。（6）這個(gè)道德難題是什么？）這個(gè)道德難題是什么？答：這個(gè)道德難題是留

8、下奔馳轎車(chē)，還是還給庫(kù)伯。答：這個(gè)道德難題是留下奔馳轎車(chē)，還是還給庫(kù)伯。（7）“K“K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉，父親用橡皮擦掉K字時(shí)會(huì)想些什么？字時(shí)會(huì)想些什么？答：面對(duì)如此之前的奔馳汽車(chē)，父親確實(shí)想把它留下來(lái)，因?yàn)榇穑好鎸?duì)如此之前的奔馳汽車(chē)，父親確實(shí)想把它留下來(lái)，因?yàn)椤拔覀兗伊谌巳扛赣H我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)”，而且，而且“他夢(mèng)寐以

9、求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)”。從這從這“淡淡淡淡”的K字上，可以看出父親是經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。字上，可以看出父親是經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。（8）為什么父親選擇了還車(chē)？）為什么父親選擇了還車(chē)？答：雖然別人不知道這件事，父親有將車(chē)占為己有的好機(jī)會(huì)，但是答：雖然別人不知道這件事，父親有將車(chē)占為己有的好機(jī)會(huì)，但是“誠(chéng)實(shí)、有信用誠(chéng)實(shí)、有信用”的做人原則又不允許父親把車(chē)留下來(lái)，所以父親選擇了還車(chē)。做

10、人原則又不允許父親把車(chē)留下來(lái)，所以父親選擇了還車(chē)。(7)(7)什么叫什么叫“走正道走正道”？父親是怎么走正道的？？父親是怎么走正道的？答：答：“走正道走正道”就是憑著良心做買(mǎi)賣(mài)。父親對(duì)老板的行為就是憑著良心做買(mǎi)賣(mài)。父親對(duì)老板的行為“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認(rèn)真實(shí)在。，可以看出父親做生意認(rèn)真實(shí)在。(8)(8)文中出現(xiàn)的三處文中出現(xiàn)的三處“萬(wàn)年牢萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系？之

11、間有什么聯(lián)系？答：這三處答：這三處“萬(wàn)年牢萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的是萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的是“萬(wàn)年牢萬(wàn)年牢”人品。三處人品。三處“萬(wàn)年牢萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。第七課第七課《尊嚴(yán)尊嚴(yán)》1、這篇課文寫(xiě)的是美國(guó)石油大王哈

12、默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的、這篇課文寫(xiě)的是美國(guó)石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來(lái)，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來(lái)，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。

13、這個(gè)故事告訴人們：人可以沒(méi)有財(cái)富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人最大的好手。這個(gè)故事告訴人們：人可以沒(méi)有財(cái)富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人最大的財(cái)富；只要有了做人的尊嚴(yán)，就有可能擁有財(cái)富乃至一切。財(cái)富；只要有了做人的尊嚴(yán)，就有可能擁有財(cái)富乃至一切。《尊嚴(yán)尊嚴(yán)》：本文通過(guò)記敘石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行：本文通過(guò)記敘石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬來(lái)維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重和

14、賞識(shí)，從而改變了自己命運(yùn)的故事，贊揚(yáng)了哈來(lái)維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重和賞識(shí)，從而改變了自己命運(yùn)的故事，贊揚(yáng)了哈默的品格，同時(shí)也告訴我們：人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊。另一面，也反映了默的品格，同時(shí)也告訴我們：人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊。另一面，也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。用了外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)人物形象。杰克遜尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。用了外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)人物形象。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解

15、（1）課文題目為什么叫尊嚴(yán)？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？）課文題目為什么叫尊嚴(yán)？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？以“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說(shuō)明人是要有為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說(shuō)明人是要有“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”的，要自的，要自愛(ài)、自尊；另一方面也反應(yīng)了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。愛(ài)、自尊；另一方面也反應(yīng)了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。我認(rèn)為年輕人哈默是一個(gè)不愿

16、意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)的人；我認(rèn)為年輕人哈默是一個(gè)不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)的人；而杰克遜大叔則是一個(gè)尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者，是一個(gè)懂得什么事尊嚴(yán)的人。而杰克遜大叔則是一個(gè)尊重他人、看重人品的長(zhǎng)者，是一個(gè)懂得什么事尊嚴(yán)的人。（2）句子理解：）句子理解：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”“現(xiàn)在什么都沒(méi)有現(xiàn)在什

17、么都沒(méi)有”，說(shuō)明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無(wú)所有的人。，說(shuō)明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無(wú)所有的人。“富翁富翁”并不是并不是指擁有大筆金錢(qián)的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)指擁有大筆金錢(qián)的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬的行為。酬的行為。（3）《尊嚴(yán)尊嚴(yán)》通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)去換通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)

18、去換取報(bào)酬，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。取報(bào)酬，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。（4）這個(gè)年輕人有什么這個(gè)年輕人有什么“不例外不例外”？又有什么事？又有什么事“例外例外”的？的？答：答：“不例外不例外”是指他也一樣餓，一樣疲憊。是指他也一樣餓，一樣疲憊?！袄饫狻笔侵杆麤](méi)有拿到食物就吃，而是主是指他沒(méi)有拿到食物就吃，而是主動(dòng)請(qǐng)求以勞動(dòng)獲取食物。動(dòng)請(qǐng)求以勞動(dòng)獲取食物。（5）從這句話(huà)中可以看出年輕人是一個(gè)什么樣的人？）從這句話(huà)中可以看出年