九年級上冊語文復(fù)習(xí)蘇教版

1、1復(fù)習(xí)集訓(xùn)案復(fù)習(xí)集訓(xùn)案1：九年級上古詩文默寫文言文1.（1）《與朱思元書》中，不僅從側(cè)面襯托出險(xiǎn)峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄及對官場政務(wù)的厭倦的句子是，。，。(2)自富陽至桐廬，一百許里，，。(3)寫水清的句子是，。寫水流急的句子是，。（4）文中抒寫江上放舟，對景陶醉的那種自由解脫情態(tài)的語句是，。（5）夾岸高山，；，；千百成峰。3、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，，，，，。此則岳陽樓之大觀也。4、由“四面湖

2、山收眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)，你一定會想到范仲淹《岳陽樓記》中千古名句：，。5、目前，三峽已經(jīng)成功截流蓄水，高峽終于變成平湖?！对狸枠怯洝分小?，”兩句可以用來描繪今天三峽水庫的情景。6、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有，的心態(tài)。(用《岳陽樓記》原句。)7、《醉翁亭記》中，描寫朝暮之景的句子是，，，。描寫四時之景的句子是：，，，，“”一句被人們用來指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的。文中形容眾賓客飲酒的歡樂場面的

3、成語是。8、《得道多助，失道寡助》1孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的諸多因素中，取得人民的擁護(hù)最為重要，表明他這一觀點(diǎn)的句子是，。2日本政府審議通過了右翼勢力編寫的教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到許多主持正義的國家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是，9、《桃花源記桃花源記》1、表現(xiàn)桃花林美異的句子是，?！短一ㄔ从浱一ㄔ从洝贰短一ㄔ从洝肥浅烧Z的由來。2文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是；體現(xiàn)桃花源中人和平安定生活的句子是，，，，。3《桃花源詩》中有“荒路暖交通，

4、雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣?！蔽闹信c此內(nèi)容相同的句子是：3第一單元字詞解疑一、注音悵惘（chngwǎng）楹聯(lián)（yng）膝下（xī）汩汩（gǔ）肇慶（zho）泓（hng）萬籟俱寂（li）嘟嘟噥噥（nōng）漣漪（linyī）干涸（h）愜意（qi）翩翩飛舞（piān）墩子（dūn）分道揚(yáng)鑣biāo）縈繞（yng）惹動（rě）枝虬（qi）螺螄（lusī）稠密（chu）皎潔（jiǎo）銘刻（mng）陰晦（hu）

5、噴?。╞）紅彤彤（tōng）精髓（suǐ）恍惚（huǎnghū）恬靜（tin）竹笠（l）裊裊（niǎo）砌橋（q）圩子（wi）黑黝黝（yōu）玲瓏剔透（tī）怠慢（di）蕭蕭瑟瑟（xiāos）第二單元字詞解疑一、注音謀食（mu）瓦楞（lng）祭祀（s）裝弶（jing）秕谷（bǐ）髀間（b）伶仃（dīng）愕然（）恣?。╯uī）鄙夷（bǐ）應(yīng)酬（chu）寒噤（jn）忙碌（mng）深黛（di）潺潺（chn）隔膜（m）拮據(jù)（ji）擬定（nǐ）

6、別墅（sh）襤褸（lnlǚ）撬開（qio）棧橋（zhn）煞白（sh）嘟噥（nong）憋氣（biē）吆喝（yāo）打盹（dǔn）汲水（j）膩煩（n）膽怯（qi）打嗝（g）往前拽（zhui）埠頭（b）占卜（bǔ）糙米（cāo）作梗（gěng）糶米（tio）迸裂（bng）斛子（h）捻著（niǎn）斷髭（zī）折扣（zh）不屑（xi）褡褳（dālin）小囡（nān）一沓（d）一簇（c）零沽（gū）呷酒（xi?。┎鑹伛剑╧ē）拗不過（ni）殷紅（

7、yān）第三單元字詞解疑一、注音言簡意賅（gāi）繁瑣（suǒ）浩劫（ji）囊螢（yng）焚膏油以繼晷（guǐ）燈火闌珊（ln）禁錮（g）反芻（ch）悒郁（y）休憩（q）懵懵懂懂（měngměng）同胞（bāo）寸積銖累（zhū）犀銳（xī）蟻邱（qiū）矻矻窮年（kūkū）批大卻（x）譬如（p）浮光掠影（l）晦塞（s）探驪得珠（l）蚌殼（bng）瞬起瞬滅（shn）第四單元字詞解疑一、注音鷺（l）摯（zh）淳（chn）婉（wǎn）雋（j