九年級化學(xué)全冊《第5單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第6單元海水中的化學(xué)》測試題魯教版剖析

1、1《第5單元單元定量研究化學(xué)反應(yīng)定量研究化學(xué)反應(yīng)第6單元單元海水中的化學(xué)海水中的化學(xué)》一、選擇題一、選擇題1石油蒸餾可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品，由此可以判斷石油屬于（）A單質(zhì)B化合物C混合物D純凈物2下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（）A供給呼吸B作化工產(chǎn)品的原料C用于滅火D作氣體肥料3Cu和稀硝酸可發(fā)生如下的反應(yīng)：3Cu8HNO3（?。┄T3Cu（NO3）22X↑4H2O，試判斷X的化學(xué)式為（）ANO2BN2OCNODN2O3

2、4在2MgO22MgO的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量和生成的氧化鎂質(zhì)量關(guān)系是（）A氧氣的質(zhì)量＞氧化鎂的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量＜氧化鎂的質(zhì)量C氧氣的質(zhì)量=氧化鎂的質(zhì)量D無法判斷5下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A煤燃燒后留下的灰燼的質(zhì)量比煤的質(zhì)量少了B白磷在密閉的錐形瓶中燃燒，反應(yīng)前后質(zhì)量相等C50g糖溶于200g水中，制得250g溶液D加熱高錳酸鉀制到氧氣后，剩余固體的質(zhì)量比高錳酸鉀質(zhì)量少了6如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該

3、圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（）A2COO22CO2BCCO22COCH2Cl22HClD2H2O22H2O7阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是（）3DZ為化合物13將20克甲、5克乙、8克丙三種純凈物混合，在密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析可知：反應(yīng)后混合物中含有5克甲、16克丙，還含有一種新物質(zhì)丁則丁物質(zhì)的質(zhì)量是（）A12gB9gC4gD17g二、填空題二、

4、填空題14結(jié)合對質(zhì)量守恒定律的理解，回答下列問題：（1）請你利用該定律判斷：我國從2011年5月1日起，酒駕入刑“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH4CrO36H2SO4═2Cr2（SO4）32X↑9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為（2）大理石（主要成分是碳酸鈣）在催化劑的作用下不可能變成黃金，理由是15世界都是一分為二的，認(rèn)識(shí)世界研究物質(zhì)也是如此（1）利用CO2、的

5、性質(zhì)可用于滅火（2）當(dāng)大氣中CO2的含量升高時(shí)，對環(huán)境影響的后果是（3）綠色植物通過作用吸收CO2，通過作用將CO2釋放到大氣中16用化學(xué)方程式表示下列敘述：（1）氫氣是一種理想的新能源；（2）電解水測定水的組成；（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為三、簡答題三、簡答題17《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄