一年級(jí)漢語(yǔ)拼音練習(xí)題

1、拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)，由于不少幼兒不能很好地掌握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。但父母?jìng)儾槐貫榇酥?，教孩子學(xué)習(xí)是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會(huì)讓他們因無(wú)法接受而對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。觀圖法觀圖法語(yǔ)文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫(huà)面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫(huà)面涉及“a”“o”“e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞

2、喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)拼音字母。實(shí)物幫助法實(shí)物幫助法用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時(shí)，“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以

3、記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。學(xué)動(dòng)物鳴叫法學(xué)動(dòng)物鳴叫法有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲

4、。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。附：漢語(yǔ)拼音字母表附：漢語(yǔ)拼音字母表單韻母6個(gè)：aoeiuv復(fù)韻母9個(gè)：aieiuiaoouiuieueer前鼻韻母5個(gè)：aneninunvn后鼻韻母4個(gè)：angengingong整體認(rèn)讀：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（整體認(rèn)讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同）23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshr

5、zcs一年級(jí)漢語(yǔ)拼音練習(xí)題一、寫(xiě)出由下列單韻母可以組的復(fù)韻母。aoeiu二、給下面的字母分類。aibzhiyuanuifyinreiyuncihloangeryueyu三、選擇正確的音節(jié)寫(xiě)在圖畫(huà)的下邊。fngzihdixiǎoniǎoqīngwā五、把下面音節(jié)的聲母寫(xiě)在（）里。cǎo()hi()zhuō()ru()xing()yǎng()六、按順序填空。b()m()()t()l()k()()()xzh()()r()c()()()七、把下

6、列韻母表補(bǔ)充完整。a()eiu()()ei()ao()()()eeranen()()()()eng()()八、連線。lzhtiyngqiāngbǐqqi九、寫(xiě)出下面音節(jié)的韻母。Kāi()xuě()j()mǐn()qu()jīng()hǔ()jn()kǒu()zhēng()qǔ()lǜ()十、你知道多少個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)？寫(xiě)下來(lái)。一年級(jí)漢語(yǔ)拼音練習(xí)（19）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)默寫(xiě)六個(gè)單韻母。（6分）按順序默寫(xiě)二十三個(gè)聲母。（23分）按要求分類寫(xiě)下來(lái)。