高二生物備課組活動記錄

1、高二生物備課組活動記錄（高二生物備課組活動記錄（1）第1周高二年級學科生物活動時間9月5日上午第一二節(jié)活動地點高二生物辦公室活動主題備課組計劃制定主講人周秋生參加對象周秋生、楊金元、徐明英、薛花、翁小金活動內(nèi)容及進程1、制定本學期備課組計劃，統(tǒng)一教學進度，調(diào)整教學計劃。2、強調(diào)教學常規(guī)在教案、聽課和作業(yè)批改等方面的檢查要求?；顒臃此寂c意見1、本次活動是對本學期工作的一次策劃會，全組老師制定了一系列教研計劃，對全組老師提了要求，提出目標。

2、2、經(jīng)過全組老師討論決定：高二生物備課組的老師全員參與備課、分配說課、上課人選最后全員參與觀摩課并形成課例。3、下周課題：高二生物必修1第五章《探究環(huán)境因素對光合作用的影響》③層析時，劃好的濾液細線不能浸入層析液。“探究環(huán)境因素對光合作用的影響探究環(huán)境因素對光合作用的影響”（1）植物光合作用速率與一些外界因素的關系圖表，總結(jié)外界因素對光合作用速率的影響，認識光合作用原理對提高作物產(chǎn)量的指導作用。（2）設計一些實驗，使學生把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化

3、為直觀的知識，體會“觀察”和“想象”過程。配合啟發(fā)、討論、列表對比、圖示總結(jié)等手段，真正認識到光照影響光合作用的因素。建議能采用演示實驗，其中為了便于控制光照強度，在活動中不能采用自然光照，可以用不同功率的臺燈作為植物光合作用中光的來源，也可以通過控制光源與植物之間的距離，來達到控制光照強度的效果。教學難點及突破方式“光合色素的提取和分離光合色素的提取和分離”教學難點：教學難點：感知葉綠體結(jié)構與光合作用相適應的特點?！疤骄坑绊懝夂献饔脧?/p>

4、度的環(huán)境因素探究影響光合作用強度的環(huán)境因素”教學難點：教學難點：對所繪圖形進行正確的分析，得出正確的結(jié)論是活動的難點落實措施：落實措施：“光合色素的提取和分離光合色素的提取和分離”在光合作用中，只有色素才能吸收、傳遞光能，還可以讓學生觀察色素的吸收光譜，即讓白光穿過葉綠體色素溶液后再經(jīng)過三棱鏡分光，分析光屏上的暗帶，進一步感知色素在光合作用中的作用?！疤骄坑绊懝夂献饔脧姸鹊沫h(huán)境因素探究影響光合作用強度的環(huán)境因素”植物光合作用速率與一些外