部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》教案

1、第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》教案【課標(biāo)要求】知道春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握鐵制農(nóng)具、牛耕的推廣和使用。知道春秋時(shí)期的起止年代、春秋時(shí)周王室衰微的表現(xiàn)、齊桓公首先稱(chēng)霸等史實(shí)。2.通過(guò)對(duì)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)背景的了解，讓學(xué)生懂得春秋爭(zhēng)霸實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等綜合國(guó)力的較量，逐步學(xué)會(huì)全面看待歷史問(wèn)題的方法。3.通過(guò)對(duì)齊桓公、晉文公成就霸業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家強(qiáng)大需要改革，需要人才，需要奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；通過(guò)本課

2、學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期的諸侯紛爭(zhēng)促進(jìn)了各民族的交往、交融，中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、諸侯爭(zhēng)霸難點(diǎn)：春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的利弊【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)討論法問(wèn)題探究【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：公元前770年，周平王將國(guó)都從鎬京東遷洛邑，中國(guó)歷史從此東周時(shí)期。東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)。東周的前期被稱(chēng)為春秋時(shí)期（公元前770年－公元前476年），是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期。在這一時(shí)期，

3、社會(huì)發(fā)生了哪些變化？周王室與諸侯國(guó)的關(guān)系如何？為什么孟子說(shuō)“春秋無(wú)義戰(zhàn)”？一.春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)材料一《管子》一書(shū)中記載，春秋時(shí)齊國(guó)已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地，這是我國(guó)有關(guān)使用鐵器進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最早文字記載。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。材料二春秋時(shí)期，冶鐵技術(shù)逐漸提高，比青銅硬度更高、更易于普及的鐵制農(nóng)具逐漸代替青銅工具而廣泛使用，形成了有翻土墾荒的犁(代替了用耒耜翻土的工具)，鏟土、耘苗、

4、松碎表土的鏟，除草、間苗的鋤，平地、起肥用的耙，開(kāi)溝、做壟的鍤，收割谷物的鐮等多種不同功能的農(nóng)具，大大推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。材料三鐵犁牛耕，這是指耕種的方式，而二牛抬杠是鐵犁牛耕中大多數(shù)的形式，犁衡左右各一軛，各挽西周分封制遭到破壞，王室衰微，必然導(dǎo)致諸侯間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家處于混亂狀態(tài)?！岸Y樂(lè)征伐自天子出”變成“禮樂(lè)征伐自諸侯出”，從此社會(huì)進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。春秋時(shí)期140多個(gè)諸侯國(guó)中比較強(qiáng)大的諸侯為了自身的利益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗，爭(zhēng)奪霸

5、主的地位。三.諸侯爭(zhēng)霸1.為什么春秋時(shí)期會(huì)出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸局面？王室衰微；諸侯國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；諸侯國(guó)之間爭(zhēng)奪土地、人民、財(cái)產(chǎn)和政治上的對(duì)別國(guó)的支配權(quán)。2.為什么春秋時(shí)期各霸主在開(kāi)展?fàn)幇曰顒?dòng)中，一般打著“尊王攘夷”旗號(hào)？挾天子以令諸侯；贏得華夏諸國(guó)的認(rèn)同。3.春秋時(shí)期有哪些著名霸主？齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭和越王勾踐。4.齊桓公為什么在春秋時(shí)期能首先成就霸業(yè)？齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。

6、齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，于是齊桓公便成為了春秋時(shí)期的第一位霸主。5.《孟子?盡心下》云：“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，認(rèn)為春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是沒(méi)有道義的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法并說(shuō)明理由。據(jù)史書(shū)記載，春秋初年，約有170多個(gè)諸侯國(guó)，而西周初年的諸侯國(guó)有800多個(gè)。第二幅是春秋晚期的諸侯國(guó)圖，大約只有三十個(gè)諸侯國(guó)了。據(jù)史書(shū)記載，春秋242年間，有36名君主被殺，52個(gè)諸侯國(guó)被滅，有大小戰(zhàn)事480多起。一方面確是無(wú)義戰(zhàn)，滅國(guó)殺

7、人，給人民帶來(lái)極大的災(zāi)難和痛苦；另一方面：具有一定的歷史進(jìn)步意義，它既使諸侯國(guó)數(shù)量減少，逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一，又促進(jìn)了中原華夏族與少數(shù)民族的交融?！菊n堂小結(jié)】春秋時(shí)期，因鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到發(fā)展，手工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，商業(yè)活動(dòng)活躍，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展；同時(shí)春秋也是一個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，西周的分封制遭到破壞、甚至瓦解，王室地位一落千丈，引起諸侯爭(zhēng)霸，春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)雖然給社會(huì)帶來(lái)深重災(zāi)難，但也促進(jìn)了民族交融，有利于國(guó)家的局部統(tǒng)一