機器人傳動

1、維揚實小北區(qū)校六年級上冊信息技術(shù)學(xué)科備課預(yù)案教學(xué)內(nèi)容第2課機器人傳動主備人郭壽穩(wěn)教學(xué)時間總課時數(shù)教學(xué)目標1、知識與技能⑴學(xué)習(xí)皮帶傳動和齒輪傳動⑵掌握傳動在機器人運動中的重要作用2、過程與方法通過皮帶傳動的學(xué)習(xí)，加強對機器人機械結(jié)構(gòu)基本原理的理解3、情感態(tài)度與價值觀⑴通過機械傳動的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)⑵在不同的背景條件下，可以通過實際應(yīng)用情況判斷傳動的類型4、行為與創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生“看中學(xué)”“看中想”“看后思”的習(xí)慣

2、教學(xué)重點難點重點：傳動的基本原理難點：不同類別的傳動的區(qū)別教學(xué)準備多媒體教室，小木塊，瓶蓋若干，皮筋若干過程設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)意圖及個性化修改1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問題播放CAI《Flash縫紉機》2、如果希望兩個蓋子朝著不同方向動，可以實現(xiàn)嗎？3、在傳動的過程中，如果出現(xiàn)了其中一個蓋子變以小的情況，會發(fā)生什么變化。4、認識鏈傳動師：了解了皮帶傳動的過程了，我們再來認識在皮帶傳動基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的鏈傳動。展示實物自行車，演示鏈條傳動的過程引導(dǎo)