新版一年級第一單元口語交際我說你做

1、一年級上冊語文口語交際我說你做教學目標：1、引導學生自己能發(fā)口令，能從簡單的游戲開始，培養(yǎng)學生觀察生活的能力。2、規(guī)范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲口令，并能說句通順的話。3、培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣，互相交流，學習提問。培養(yǎng)學生的組織能力和交際能力。教學重點：交流自己做過的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。能讓學生說明白自己在做什么。聽的同學在聽到口令時能正確做出動作。教學難點：能發(fā)出的口令，聽的同學能做出正確動作。說通順

2、完整的話。教學過程：一、引導趕往師：同學們喜歡做游戲嗎？你做過什么游戲呢？師：你們只做過一種游戲嗎？師：你能不能告訴老師你和誰一起做游戲的呢？【適時提示和鼓勵學生聲音洪亮，把話說通順，說完整，指導）4、練習說一段話。以上課的準備為例。剛才老師說的是喊起立時的表現(xiàn)，現(xiàn)在哪個小朋友能仿照老師的樣子說說做其他動作時的表現(xiàn)呢？可以說自己，也可以說別人。（抽兩個學生說）四、鞏固練習。小組交流。同學們分組4人一組，一人說，三人做，互相觀察看誰出錯。

3、聽下誰的語言組織能力最好。六、匯報交流，指導評價。小組代表發(fā)言，隨機出示相關游戲的課件。鼓勵學生認真傾聽。七、總結(jié)延伸。這節(jié)課，小朋友們學得非常認真，都積極舉手發(fā)言，大家都敢說、愛說，還說得很好呢！下課后，可以找小伙伴、爸爸媽媽……找更多的人去說一說，記住要說清楚意思，讓大家一同分享你的快樂。教學反思：在這堂口語交際課中，注重情景的設置，把學生引入一個特定的語言環(huán)境，通過錄像，使學生很快就能真實地進入角色。學生可以靈活、隨意地說，其他學