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1、書記好:書記好:“教育名言集錦教育名言集錦”認(rèn)真拜讀了。認(rèn)真拜讀了。做了一下工作:做了一下工作:1查對原文,進行校對。對作者及出處,也進行了校對。查對原文,進行校對。對作者及出處,也進行了校對。2適當(dāng)進行了整合:對原文進行了分類,分成三類。做了一些適當(dāng)進行了整合:對原文進行了分類,分成三類。做了一些取舍。我以為,你選的已經(jīng)很好了。我雖然做了一些補充、調(diào)整,取舍。我以為,你選的已經(jīng)很好了。我雖然做了一些補充、調(diào)整,可能覺悟不高,在最終還請
2、你斟酌、定奪。可能覺悟不高,在最終還請你斟酌、定奪。3本來想對國家領(lǐng)導(dǎo)人論教育的名言進行選擇的,學(xué)習(xí)了好長本來想對國家領(lǐng)導(dǎo)人論教育的名言進行選擇的,學(xué)習(xí)了好長時間,以為不選為好。因為,現(xiàn)在的調(diào)子一直不穩(wěn)定。即使是時間,以為不選為好。因為,現(xiàn)在的調(diào)子一直不穩(wěn)定。即使是“三個面向個面向”恐怕還要斟酌。毛澤東的話,倒是至理名言,故選擇兩則??峙逻€要斟酌。毛澤東的話,倒是至理名言,故選擇兩則。一、先哲論教育一、先哲論教育1子曰:“其身正,不令而
3、行;其身不正,雖令不從?!薄墩撜Z》2.學(xué)而不厭,誨人不倦?!墩撜Z》3子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!薄墩撜Z》4鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《荀子》5博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!吨杏埂?師也者,教之以事而喻諸德也?!抖Y記》10在學(xué)校中要提倡一種空氣,教師與學(xué)生同甘共苦,一起辦好學(xué)校。應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,不要使他們像溫室里的花朵一樣?!珴蓶|三、外國教育名言三、外國教育名言
4、1在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因為只有人格才能影響人格,只有人格才能形成人格?!獮跎晁够?讀書使人充實,思考使人深邃,交流使人清醒。——富蘭克林3教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?!R卡連柯4要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?!嚑柲嵫┓蛩够?教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書平時積累的知識越多上課就越輕松?!K霍姆林斯基6教育本身意味著,一棵樹
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