心理情景劇劇本3

1、情景劇《最初的夢(mèng)想》劇本最初的夢(mèng)想故事大綱本劇講述的是一位剛?cè)雽W(xué)的男同學(xué)由于自理能力、適應(yīng)能力、調(diào)整能力及自控能力較低，對(duì)一開(kāi)始熱切向往的大學(xué)生活有滿懷信心到失望最后甚至絕望，以致想退學(xué)回家。幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。人物：編導(dǎo)程振介紹莫盼雷旁白王慶國(guó)大一男生：孫曉明張家斌班長(zhǎng)：男，相貌堂堂石開(kāi)爭(zhēng)學(xué)習(xí)委員：乖巧聽(tīng)話姚蔚雯孫曉明宿舍舍長(zhǎng)：郝楓馬記心理輔導(dǎo)教師雷紅娟旁白旁白：夢(mèng)想起航了，需要我

2、們更加努力，在途中可能我們會(huì)遇到挫折可能我們會(huì)遭受打擊，抑或是我們誤入歧途，但只要我們及時(shí)糾正航向，夢(mèng)想就可以飛揚(yáng)！看下面這個(gè)故事，或許你會(huì)有所啟發(fā)的.第一場(chǎng)【孫獨(dú)白】:Oh!Myuniversity!【雙手張開(kāi)做擁抱狀】我來(lái)了！夢(mèng)想從這里起航！夢(mèng)想從這里飛揚(yáng)！【做抒情狀】?。∥业拇髮W(xué)！我——【做演講狀】作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，一定要為祖國(guó)，為人民向前，向前，向前——【邊唱邊做奮勇?tīng)睢俊尽段覀兊年?duì)伍向太陽(yáng)》音樂(lè)響起】【旁白】第一天，他是

3、這樣有熱情，有激情，只是接下來(lái)的日子……【男生退場(chǎng)】第二場(chǎng)孫上場(chǎng)：【垂頭喪氣狀】唉！開(kāi)學(xué)已有十天，我——【仰頭狀】郁悶啊我【大聲】【左手拿只襪子，右提一件襯衣】唉！唉！唉！【重重嘆息】這也不會(huì)洗【眼瞅襪子】那也不會(huì)洗【又扭頭看襯衣】【聞襯衣】【做嫌棄狀，并扔在盆中】這個(gè)味好難聞?。　臼肿錾缺菭睢俊旧衢L(zhǎng)郝楓用手遮鼻子上場(chǎng)】：唉，我們宿舍吧，就像被人施了硫化氫，有一種怪怪的味道，那是啥子味道？對(duì)頭！臭雞蛋的味道！還有那個(gè)醋酸的味道，真不曉得

4、這是宿舍還是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室！【郝楓看到孫曉明，上前緊握孫的手】：曉明啊，俺啥子也不說(shuō)了，你把你的這些衣服洗洗吧，俺代表宿舍其他兄弟給你鞠躬啦！【做鞠躬狀】【孫滿臉通紅】：舍長(zhǎng)，我……【直把盆子用腳往身后挪】孫曉明：我洗，我洗，可是，可…可…可我實(shí)在是不會(huì)啊！【舍長(zhǎng)無(wú)奈，重重嘆氣，搖頭下場(chǎng)】【孫曉明呆站在那里】【燈光暗】【孫退場(chǎng)】【《最近比較煩》音樂(lè)響起】著全面調(diào)整適應(yīng)，由于目前大學(xué)生的自理能力，適應(yīng)能力普遍較低，所以在大學(xué)生中，生活適應(yīng)問(wèn)題

5、廣泛存在，由于這一問(wèn)題，只要有積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)遇到挫折不退縮，就會(huì)極大的減少類似孫同學(xué)這種情況的發(fā)生。第五場(chǎng)【《最初的夢(mèng)想》音樂(lè)起。孫上場(chǎng)，坐在椅子上，思索狀】孫心里獨(dú)白：嗯，俺是個(gè)勇敢的人，俺有俺的理想，俺要洗心革面重新做人。俺要重新找回自信?！咀龀鲂判氖愕膭?dòng)作和表情。】【孫曉明來(lái)到教室】【對(duì)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員】：謝謝你們，我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，大學(xué)，是我們?nèi)松顚氋F的時(shí)光我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。我相信，我會(huì)盡快適應(yīng)好大學(xué)生活，我會(huì)努力做到