家校共育階段性總結(jié)

1、家校共育：請進(jìn)來與走出去的結(jié)合重慶市二塘初級中學(xué)為了貫徹落實沙坪壩區(qū)“固本鑄魂，整體育人”的精神；充分發(fā)揮家庭校教育在孩子成長中的奠基作用；為了教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，近幾年我校堅持家校聯(lián)手，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。在學(xué)校推動下，在全體學(xué)生家長的支持下，我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了家長、社會的高度評價。現(xiàn)將近兩年工作開展情況總結(jié)如下。一、一、“請進(jìn)請進(jìn)來”：主要體：主要體現(xiàn)在以下幾方面：在以下幾方

2、面：（一）舉辦專家講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗，經(jīng)歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，學(xué)校聘請專家給家長們搞講座，主要內(nèi)容

3、包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育；中學(xué)生心理健康教育等等。他們以其專家的理論與經(jīng)驗，切身的經(jīng)歷和大量的事例，提醒家長在教育孩子過程中什么該做，什么不該做，以及對孩子要有意識培養(yǎng)等，使在座的學(xué)生家長受益匪淺。2、親子陽光義賣。家長給子女出主意，家長和子女商量商品價格，參與整個義賣過程。在“義賣”活動中孩子們實踐了買東西和賣東西的過程，鍛煉了孩子們選購商品和買賣討價還價的能力；再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級姓名，然后放進(jìn)募捐箱，再給

4、孩子貼一個大大的‘紅心’，讓孩子們的愛心得到滋長，使孩子們更深刻的感受到貢獻(xiàn)愛心的快樂和喜悅。同時也增進(jìn)了孩子與家長之間的情感。二、二、“走出去走出去”：主要體：主要體現(xiàn)以下方面：以下方面：（一）追蹤學(xué)生的行蹤。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門也要隨時關(guān)注學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對的時候，要及時制止。（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作。1、家訪是教育學(xué)生的前提條件之一?，F(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先想到的就是運(yùn)用新的教

5、育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪這個工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。家訪工作，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生、家長與教師的距離，增強(qiáng)信任，有了信任才會有教育。因為教育是塑造人的靈魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實施。我們的教育要有人性，有溫情，我們要做一個溫情的教育服務(wù)者，而不是高高在上的教育