實(shí)用類文本閱讀

1、實(shí)用類文本閱讀實(shí)用類文本閱讀——非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本閱讀【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、了解非連續(xù)性文本相關(guān)知識(shí)，熟練掌握幾種重要題型和方法；2、提高篩選、整合和概況關(guān)鍵信息的能力。【導(dǎo)入學(xué)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)】近5年新課標(biāo)全國卷實(shí)用類文本考查一覽表年新課標(biāo)全國卷實(shí)用類文本考查一覽表年份年份考查內(nèi)容考查內(nèi)容考查方式考查方式考查重點(diǎn)考查重點(diǎn)2017頻道運(yùn)營（Ⅰ卷）、垃圾分類(Ⅱ卷)、文化遺產(chǎn)（Ⅲ卷）選擇題（2道）；簡答題（1道）；必考題，12分。2016《

2、尋找屬于自己的句子》（Ⅰ卷）《吳文俊的數(shù)學(xué)世界》(Ⅱ卷)《一代通儒顧炎武》（Ⅲ卷）選擇題（1道），簡答題（3道）；選考題，25分。2015《朱東潤自傳》（Ⅰ卷）《將軍賦采薇》(Ⅱ卷)選擇題（1道），簡答題（3道）；選考題，25分。2014《科學(xué)巨人玻爾》（Ⅰ卷）《愛國科學(xué)家鄧叔群》(Ⅱ卷)選擇題（1道），簡答題（3道）；選考題，25分。2013《“飛虎將軍”陳納德》（Ⅰ卷）《一個(gè)不能忘記的人》(Ⅱ卷)選擇題（1道），簡答題（3道）；選考

3、題，25分。非連續(xù)性文本，主要以新聞?lì)悶橹鳎攸c(diǎn)考查考生的篩選整合文中的信息，概況文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，包括讀圖；人物傳記類主要考查篩選整合文中的信息，概況文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力、分析傳主的事跡和人格魅力、探究文本蘊(yùn)含的人生價(jià)值和時(shí)代精神，側(cè)重考查考生對文本內(nèi)容的把握和對問題的理解。作為2017年高考實(shí)用類文本閱讀的新題型，非連續(xù)性文本閱讀可能會(huì)在2018年高考中繼續(xù)出現(xiàn)，那么什么是非連續(xù)性文本？它的特點(diǎn)是什么？我們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？這節(jié)課我們一

4、起來探究?！咀灾鲗W(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個(gè)頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社

5、會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。（摘編自張同道等《2011年中國紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)》）材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營模式是分不開的。其制播運(yùn)營模式如下

6、：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商，則承