大氣的運動教學設計

1、第1頁共7頁高一地理教學設計高一地理教學設計授課授課內(nèi)容內(nèi)容大氣的運動授課課時授課課時1課時授課授課教師教師龍口一中姜波教材教材分析分析本節(jié)內(nèi)容為大氣環(huán)境的基礎知識，大氣中的熱量和水汽輸送以及各種天氣變化都是通過大氣運動來實現(xiàn)的，只有掌握了該節(jié)內(nèi)容才能理解全球性大氣環(huán)流，了解各種天氣系統(tǒng)的特點，其重要性不言而喻。另外，本節(jié)所涉及的內(nèi)容較多，聯(lián)系緊密，邏輯性強，而且比較抽象難懂，在一節(jié)課內(nèi)完成教學任務還是很有難度的，因此在教學中一定要力求

2、精煉。教學教學目標目標知識目標：理解熱力環(huán)流的形成原因以及水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對風向的影響。能力目標：通過繪制熱力環(huán)流圖培養(yǎng)繪圖能力；培養(yǎng)從學習中和生活中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的思維觀點。教學教學重難點重難點重點：熱力環(huán)流的形成過程；近地面和高空的風向難點：影響大氣運動的三個作用力；風向的判斷教學教學方法方法講授法、討論法、探究法、畫圖法、多媒體

3、展示法教學教學工具工具電子白板教學過程教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖課前播放課件首頁背景歌曲李宇春的《梨花香》。學生欣賞歌曲穩(wěn)定學生的情緒，便于本節(jié)課的學習。第3頁共7頁3基礎篇展示等壓面的兩種形式圖。600hPa800hPa1000hPa（地面）（地面）（高空）（高空）ABC學生看圖，了解等壓面。為探究2打好基礎。培養(yǎng)學生圖形轉(zhuǎn)換的能力。為探究2作好鋪墊。探究篇探究2：近地面和高空的等壓面應發(fā)生如何變化？（地面）（地面）（高

4、空）（高空）ABC低高高高低低OQPTS學生分組合作探究，得出答案并畫圖：高壓處等壓面向高空彎曲，低壓處等壓面向近地面彎曲本探究難度較大，老師引導，得出等壓面的彎曲特點提高篇回顧本節(jié)課開始的導入情景來自龍口的旅游愛好者上午從屺姆島附近出發(fā)，他們發(fā)現(xiàn)風從海洋上吹來，比較潮濕。傍晚要從萊陽返回時，他們又發(fā)現(xiàn)風是從陸地上吹來，比較干燥。學生分組畫圖，得出海陸風的形成原理：屺姆島和金山都位于海陸交界處，白天風從海洋吹來，帶來較多水汽，為海風；晚