天然的紋理教案

1、人民美術(shù)出版社三年級上第九課《天然的紋理》教學設(shè)計濱城區(qū)實驗小學宋麗教材分析觀察自然界中各種各樣的紋理。教學中，教師通過引導學生留心觀察物體的天然紋理所具有的特點，來激發(fā)學生的思維和想象力。引導學生充分利用紋理的這些特點進行再創(chuàng)作，引導學生用視覺感受和觸覺感知的方法感受大自然的獨特美感教學方法講授法，觀察法，感受法，演示法，討論法。教學過程教學內(nèi)容第9課：天然的紋理教學目標1、通過教學活動，讓學生能夠?qū)⒋笞匀恢杏刑烊患y理的物體，運用拓印

2、的方法表現(xiàn)其美感，并進行聯(lián)想、添畫，組成一幅完整的畫面。2、引導學生體驗、感受大自然中各種物體獨特的紋理之美。并讓學生能夠說出不同紋理帶給自己的獨特感受。3、通過學習，讓學生在體驗中獲得視覺和觸覺的獨特感受，培養(yǎng)學生親近大自然、熱愛大自然的情感。重點、難點重點：引導學生感受大自然中天然紋理的美感，并學習運用拓印和添畫的方法表現(xiàn)天然的紋理。難點：巧妙利用物體的紋理，在拓印的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想、添畫，表現(xiàn)一幅完整的作品。二、觀察與發(fā)現(xiàn)紋理）紋理

3、就是物體表面所呈現(xiàn)出的線形或紋路。就像同學們說的一樣，他們有的光滑，有的粗糙，有的柔軟有的堅硬。3、除了同學帶來的這些以外，你還在哪里見美麗的天然紋理。說一說他們的樣子吧！生：4、老師也找到了一些，看看那些是同學們沒有發(fā)現(xiàn)的。出示課件圖片。體驗不同紋理給人的獨特感受，如木頭的紋理、干涸的河床、物體橫切面形成的獨特紋理等。5、有時美麗的紋理也會跑到我們的畫中來。欣賞畫家作品，介紹李以泰先生的《三潭情思》及舒春光的《清夏》，回憶思考思考不同