四年級(jí)上冊(cè)科技活動(dòng)教案

1、1小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：一、學(xué)生基本情況分析：四年級(jí)的學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)一學(xué)期對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了

2、，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對(duì)“科技活動(dòng)”也有自己的見(jiàn)解。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析本冊(cè)共分四個(gè)單元。第一單元是實(shí)驗(yàn)探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應(yīng)用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、

3、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)。三、教學(xué)任務(wù)和要求三、教學(xué)任務(wù)和要求1、學(xué)會(huì)從生活中找尋研究的問(wèn)題，懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題，并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。2、學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究，進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。3、鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。4、讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)

4、科學(xué)的興趣。四、實(shí)施措施四、實(shí)施措施1、要求教師盡可能提供時(shí)間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識(shí)和觀察經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。3、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。3第一課第一課認(rèn)識(shí)食用堿認(rèn)識(shí)食用堿教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)食用堿，了解ph值與溶液的酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系，會(huì)用ph試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性強(qiáng)弱，促進(jìn)學(xué)?？破?、環(huán)保教育和創(chuàng)新教育的開(kāi)展

5、，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，切實(shí)提高學(xué)生的科技素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):食用堿的用途教學(xué)難點(diǎn):觀察食用堿與食醋的反應(yīng)。課前準(zhǔn)備:玻璃杯、石蕊試紙、食用堿（小蘇打）、食醋、筷子、水等。教學(xué)過(guò)程:一、做一做1、用石蕊試紙檢驗(yàn)食用堿的水溶液。2、觀察食用堿與食醋的反應(yīng)。二、想一想：1、你知道為什么用老面發(fā)酵時(shí)要加一些食用堿的水溶液?jiǎn)?？這樣做有什么作用？是不是加得越多越好？加入多少才適宜？2、治療某些因胃酸過(guò)多引起的胃痛的病人時(shí)，醫(yī)生會(huì)給他服用一

6、些小蘇打片，你知道這是為什么嗎？3、資料閱讀：廣角鏡老面發(fā)酵食用堿的用途4、探究運(yùn)用（1）、大清水中加入一些食用堿，將新鮮桃子放入其中浸泡3分鐘，然后輕松攪動(dòng)幾下，桃毛便會(huì)自動(dòng)脫落，再用清水沖洗后便可食用了，非常方便。（2）、將新鮮的蝦仁放入碗內(nèi)，加入少許精鹽和食用堿后，用手輕輕抓搓蝦仁，然后再用清水浸泡一會(huì)兒，最后用清水沖洗干凈。這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶、爽嫩可口。三、總結(jié)：適量食用是不會(huì)有影響的不要多食用祝您健康!長(zhǎng)期食用堿對(duì)身