古今中外教育家名言警句

1、古今中外教育家名言警句古今中外教育家名言警句——賞讀賞讀一、一、關于教學方法關于教學方法1.最有價值的知識是關于方法的知識?！_爾文2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生?！招兄?.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書?！招兄?.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生

2、學?！招兄?.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶6.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老?！~圣陶7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基8.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色?！K霍姆林斯基9.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部

3、精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！K霍姆林斯基10.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法?！R梭11.學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯系。——波莉亞二、二、關于成功教育關于成功教育1.一味地挖苦、貶低，會導致孩子的反

4、抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。——布魯諾2.學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念?！剪斈?.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產生上進心?！K霍姆林斯基4.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心?！K霍姆

5、林斯基39條教育新理念條教育新理念編者按：者按：實踐證明，新明，新課程最大的程最大的難點是點是觀念的更新。那么，作念的更新。那么，作為今天的教今天的教師，該更新哪些更新哪些觀念呢念呢廈門教育學院章立早同志教育學院章立早同志專門專門從事教育干部的培事教育干部的培訓工作，在和基工作，在和基層教育一教育一線的教的教師和干部接觸中，他和干部接觸中，他發(fā)現發(fā)現大家在思想上有大家在思想上有許多困惑。于是，在教育多困惑。于是，在教育教學實踐中，他依據

6、自踐中，他依據自己對教育的研究和教育的研究和對教育改革教育改革發(fā)展趨勢趨勢的判斷，有的判斷，有針對針對性地性地記錄記錄下自下自己對教育教育問題問題的感悟，日的感悟，日積月累，形成月累，形成這39條教育理念。條教育理念。教育1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。2、我國教育的一些優(yōu)勢（學生的計算能力強等），現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（學生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主

7、要原因。3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。4、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。學校5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個辯證的統一體，教師

8、發(fā)展能更好地促進學生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學生發(fā)展，最終學生的發(fā)展也只能是空中樓閣。教師6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生；而優(yōu)秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。8、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地