古今中外教育家名人名言集

1、古今中外教育家名人名言集古今中外教育家名人名言集1、高爾基：、高爾基：“如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。有技術(shù)?！睈?ài)因斯坦：愛(ài)因斯坦：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。”2、陶行知先生說(shuō)過(guò)：、陶行知先生說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，

2、起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。者問(wèn)得笨?！?、孔子說(shuō)：、孔子說(shuō)：“不憤不啟，不啟不發(fā)。不憤不啟，不啟不發(fā)?！?、布魯納：、布魯納：“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。”5、美國(guó)心理學(xué)家布盧姆說(shuō)過(guò)：、美國(guó)心理學(xué)家布盧姆說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。興趣?！?、德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：、德國(guó)教

3、育學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！?、著名化學(xué)家戴安邦先生說(shuō)過(guò)；、著名化學(xué)家戴安邦先生說(shuō)過(guò)；“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的最化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效和收獲最豐富的場(chǎng)所，培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，不僅要傳授知識(shí)，有效和收獲最豐富的場(chǎng)所，培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，不僅要傳授知識(shí)，最重要的是發(fā)展學(xué)生的智力。智力因素包括動(dòng)手、觀測(cè)、查閱、記最重要的是發(fā)展學(xué)生的智力。

4、智力因素包括動(dòng)手、觀測(cè)、查閱、記憶、思維、想象、表達(dá)七種能力，其中思維是智力因素的核心。上憶、思維、想象、表達(dá)七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質(zhì)量因素在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中皆能得到一定的訓(xùn)練，而且非智述全部質(zhì)量因素在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中皆能得到一定的訓(xùn)練，而且非智力因素也與所增長(zhǎng)。力因素也與所增長(zhǎng)?！?、美國(guó)學(xué)者布魯巴克：、美國(guó)學(xué)者布魯巴克：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問(wèn)題。讓學(xué)生提

5、問(wèn)題?！狈椒ń鉀Q問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣?！?919、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育弗賴(lài)登塔爾指出：、荷蘭著名數(shù)學(xué)教育弗賴(lài)登塔爾指出：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力?！笨涿兰~斯認(rèn)為；夸美紐斯認(rèn)為；“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光

6、明的教學(xué)環(huán)境的只要途興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一。徑之一?！?020、哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭在、哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭在“世界著名大學(xué)校長(zhǎng)論壇世界著名大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上所說(shuō)：上所說(shuō)：“如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類(lèi)和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。類(lèi)和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造?！?121、蘇霍姆林斯基：、蘇霍姆林斯基：“請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨

7、大的情緒力量，請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。事的?！?222、蔡元培先生說(shuō)過(guò)：、蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一

8、字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。功課時(shí)，才去幫助他。”1.1.一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。或者反對(duì)整個(gè)世界?！剪斨Z布魯諾2.2.學(xué)習(xí)中經(jīng)