去年的樹第二課時教學(xué)設(shè)計

1、1《去年的樹去年的樹》第二課時教案第二課時教案課時目標(biāo)：1、知識和能力目標(biāo)：讀懂課文，品味重點詞句，會入情入境的演讀課文。2、過程和方法目標(biāo)：學(xué)會多元交流，多向?qū)υ?，學(xué)會把課文讀薄、讀厚的方法。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學(xué)生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。教學(xué)重點：1引導(dǎo)學(xué)生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。2指導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作課件學(xué)生：預(yù)習(xí)課文流程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、1、師：在我們積累的描寫友情的古詩中，詩人借各種事物表達(dá)著朋友間的情誼。你們都知道哪些表達(dá)友情的詩句？（出示PPT）我們來讀讀這些詩句吧！2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇童話故事，請齊讀課題《去年的樹》。故事中，一句承諾也承載著朋友間深厚的友情。（板書：承諾、友情）還記得樹和鳥兒的承諾嗎？請你們打開書28頁，快速找一找。3當(dāng)她聽說樹被切成細(xì)條條，做成火柴，運到村子里賣掉了的時候——（出示：鳥兒向村子里飛去出示：鳥兒向村子里飛去）3、展開想象，

3、練口語（1）鳥兒四處去尋找她的好朋友樹，再來讀讀這兩句話。（2）讀這樣的句子，我們眼前好像看到了怎樣的畫面？看見她飛過了哪些地方？出示圖片，鳥兒飛過了（出示圖片，鳥兒飛過了（）。預(yù)設(shè)1：鳥兒飛過了沙漠。評價：鳥兒飛過了一望無際的沙漠，像老師這樣可以說得更具體、生動。預(yù)設(shè)2：鳥兒飛過了干涸的沙漠。評價：用上這樣生動的詞語，句子不僅更具體而且更生動了。她飛過這兒的時候，會發(fā)生什么事呢？（3）她還會飛過什么地方？可能發(fā)生什么事呢？小結(jié)：剛才我