二年級上《技術(shù)》教案

1、二年二年級（技（技術(shù)學科）教案學科）教案（2014——2015學年度第一學期）學年度第一學期）教材分析教材分析在我在我們的生活中的生活中處處處處可以可以見到各種有用的技到各種有用的技術(shù)，人，人們使用工具來幫助自己教材主要完成任用工具來幫助自己教材主要完成任務(wù)，本冊教材的內(nèi)容，本冊教材的內(nèi)容《游戲中的技中的技術(shù)》、《童話故事中的技故事中的技術(shù)》、《探索活內(nèi)容探索活內(nèi)容動中的技中的技術(shù)》都是通都是通過學習活動教孩子了解教孩子了解這些人些人們

2、用來幫助自己做事的工具和相來幫助自己做事的工具和相應的技的技術(shù)，認識認識技術(shù)工具的工具的重要性。通重要性。通過動過動手動腦動腦活動，提高學生，提高學生創(chuàng)造力。造力。本冊教材的知本冊教材的知識結(jié)識結(jié)構(gòu)包括三個構(gòu)包括三個單元八元八課內(nèi)容。其中第一內(nèi)容。其中第一單元《游戲中的技中的技術(shù)》有三有三課：《有用的工具有用的工具》、《紙飛紙飛翼》、《罐頭玩具玩具》；第二；第二單元《童話故事中教材的知的技故事中教材的知的技術(shù)》有《在醫(yī)院在醫(yī)院》、《樹木

3、的作用木的作用》、《修條新路修條新路》；第三；第三單元《探索活探索活動中識結(jié)識結(jié)構(gòu)及的技構(gòu)及的技術(shù)》包括包括《我眼中的吸管我眼中的吸管》、《紙船承重船承重》、《扇形扇形暢想》。課程內(nèi)容多以手系程內(nèi)容多以手系統(tǒng)分析分析和剪刀和剪刀為基本工具，基本工具，讓學生通學生通過動過動手、手、動腦動腦等實踐活踐活動，了解身了解身邊的工具會的工具會給自己的生活自己的生活帶來的種種便利，體會來的種種便利，體會工具的作用，即工具延伸了人的能力，使人做事更加

4、省工具的作用，即工具延伸了人的能力，使人做事更加省時、省力、安全、方便、有效。、省力、安全、方便、有效。1.體會工具的作用，可以通體會工具的作用，可以通過使用工具等體使用工具等體驗活動來落來落實。本冊教材本冊教材2.體會我體會我們生活、工作離不開技生活、工作離不開技術(shù)工具，可以工具，可以通過身邊的各種工具及其作用來教學重點解決。在的各種工具及其作用來教學重點解決。在設(shè)計設(shè)計、制作、制作紙船，船，測試紙測試紙船的承重情況船的承重情況時，可

5、以通，可以通過教師指導在學在學習剪紙的基本技能的同的基本技能的同時，仔，仔細體會體會紙制裁料相互制裁料相互連接的方法。接的方法。內(nèi)容分析內(nèi)容分析3在在《罐頭玩具玩具》的制作罐的制作罐頭玩偶的玩偶的過程中，是在罐程中，是在罐頭外包裹一包裹一層紙層紙“外衣外衣”，并裝上玩偶，并裝上玩偶頭像，制作一個罐像，制作一個罐頭玩偶，用來玩保偶，用來玩保齡球游球游戲。在此。在此過程中，學生程中，學生進一步一步練習練習剪紙的基本技能，掌握的基本技能，掌握

6、紙制材料的制材料的連接方法。接方法。單元教學能做到制作元教學能做到制作時左右手配合，用剪刀剪出彎曲的左右手配合，用剪刀剪出彎曲的輪廓，廓，進一步一步練習練習剪紙的技能，重點的技能，重點在使用剪刀在使用剪刀時要有安全意要有安全意識。單元教學掌握元教學掌握紙制材料的制材料的連接方法（粘接）。接方法（粘接）。難點突破教學重突破教學重難點的多種手段點的多種手段輔助教學，激助教學，激發(fā)學生的學學生的學習興趣，養(yǎng)成趣，養(yǎng)成觀察細致的好致的好習慣習慣

7、。方法策略方法策略教學方法教學方法觀察、察、實踐。踐。單元課時課時5課時課時的劃分的劃分教案第1課有用的工具有用的工具課題課型新課備課時間備課時間授課時間課時間教1體體驗工具可以使人的能力延伸，幫助人工具可以使人的能力延伸，幫助人們做事。做事。學2通通過比較。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)使用工具人使用工具人們可以更方便、安全地做可以更方便、安全地做事，效率和事，效率和質(zhì)量更高。量更高。目3能能尋找身找身邊的工具，初步形成關(guān)注生活中的技的工具，初步形成關(guān)注生