二十四孝教案

1、二十四孝——龍山小學(xué)二十四孝——第1頁共28頁作者：龍山小學(xué)《親嘗湯藥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1學(xué)講《親嘗湯藥》的故事。2受到中華傳統(tǒng)美德的熏陶，學(xué)做有孝心的孩子。教學(xué)準備：1古文《親嘗湯藥》及對照的現(xiàn)代文。2搜集故事主人公劉恒的資料。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1出示《弟子規(guī)》中的部分內(nèi)容，指名學(xué)生讀一讀：親愛我孝何難親憎我孝方賢。2請學(xué)生齊讀，之后解釋意思，并談自己的理解。3師：在我國古代的《二十四孝》故事中，就有一位這樣大孝至賢的人，他的

2、名字叫劉恒。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《親嘗湯藥》的故事。（板書：親嘗湯藥）二、初學(xué)古文，了解故事：1教師出示古文《親嘗湯藥》：公元前202年，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝是一個有名的大孝子。劉恒對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就二十四孝——龍山小學(xué)二十四孝——第3頁共28頁作者：龍山小學(xué)《棄官尋母》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：古語有云：“百行孝為先”，可見“孝”在中國文

3、化中的地位。“孝”是儒家倫理思想的核心，作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，孝，是值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚的。教學(xué)重點和難點：1領(lǐng)略中國孝文化的精髓；2學(xué)生如何發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)去孝敬父母；3如何將“孝”的內(nèi)涵擴大到社會和人類的進步。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)孝文化是中華民族道德中的重要組成部分，“孝道”是中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它主要包括“孝”和“悌”?！靶ⅰ笔侵缸鹁撮L輩、“悌”是指友愛同輩。我們要了解中華民族的孝文化，首先必須要了解我國千古傳頌的