《機械制圖》課程標(biāo)準

1、《機械制圖機械制圖》課程標(biāo)準課程標(biāo)準第一部分課程概述一、課程性質(zhì)與作用本課程是關(guān)于繪制和閱讀機械圖樣的理論、方法和技術(shù)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是機電一體化專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)專業(yè)課，是學(xué)生從學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)的奠基石?！稒C械制圖》既有系統(tǒng)理論又有較強實踐性，被稱為工程界共同的“技術(shù)語言”。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖，運用各種作圖手段來構(gòu)思、分析和表達工程問題的能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到夯實基礎(chǔ)的作用。1課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的作用機

2、電技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)機電設(shè)備維修專門人才為主，同時也能培養(yǎng)出機械設(shè)計、機械制造、設(shè)備安裝、調(diào)試、維護、管理、機電產(chǎn)品營銷等人才，而專業(yè)職業(yè)崗位群對人才在知識、技能上要求具有較強的圖樣識讀、繪制能力。本課程主要內(nèi)容包括：制圖基礎(chǔ)知識、正投影法及點、線、面的投影、基本體的視圖、組合體與軸測圖、圖樣的基本表達方法、常用機件及結(jié)構(gòu)要素的特殊表示法、零件圖及裝配圖的繪制與識讀。通過這些知識的學(xué)習(xí)以及技能的訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、空間想像能力

3、、自我學(xué)習(xí)能力、資料收集、分析判斷、團隊協(xié)調(diào)溝通能力，培養(yǎng)繪制圖樣、識讀圖樣、查閱圖表、測量等專業(yè)素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。2在專業(yè)課程體系中的作用根據(jù)機電類專業(yè)職業(yè)崗位群典型工作任務(wù)的工作過程分析，可得到機電技術(shù)專業(yè)人才的工作領(lǐng)域，進而形成實現(xiàn)各工作領(lǐng)域需完成的任務(wù)所對應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容；對各工作項目進行分析，整合出完成工作任務(wù)需掌握的各種能力；并根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求和學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)

4、容，從而構(gòu)建機電技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程體系。在這種基于工作過程的課程體系中，《機械制圖》這門專業(yè)基礎(chǔ)課為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打造“快速通道”——學(xué)習(xí)方法，在課程學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)制圖知識、技能，更重要的是找到后續(xù)專業(yè)課程合適的學(xué)習(xí)方法。3課程在課程體系中前后的銜接關(guān)系和作用的結(jié)構(gòu)部分生動形象地展現(xiàn)出來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂容量，開拓學(xué)生視野。（三）實踐教學(xué)理念按照“體現(xiàn)先進性、突出實用性、強調(diào)針對性、兼顧適應(yīng)性”的

5、原則，在實訓(xùn)過程中傳授實用的技術(shù)知識、訓(xùn)練熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。校內(nèi)實訓(xùn)基地的制圖測繪室用于進行實物測繪，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力；制圖實訓(xùn)室用于識圖訓(xùn)練，收集大量工廠實際應(yīng)用的零件圖和裝配圖，使學(xué)生了解生產(chǎn)一線的要求，從而有針對性地掌握制圖知識；機加工車間和鉗工車間是讀圖的實際操練場地。第二部分課程目標(biāo)一、知識性目標(biāo)1.掌握正投影法的基本理論和作圖方法。2.能夠執(zhí)行制圖國家標(biāo)準及其有關(guān)規(guī)定。3.掌握正投影基礎(chǔ)概念。4.掌握機械

6、零件和機器（或部件）的表達原則和方法。二、技能性目標(biāo)1.具有繪制和識讀零件圖和裝配圖的基本能力。2.具有較強的空間想象能力和形體表達能力。3.培養(yǎng)繪制(通過儀器徒手，使用計算機)和閱讀機械圖樣的基本能力。4.具有創(chuàng)新精神和實踐能力，認真負責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。三、情感性目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度和嚴謹細致的作風(fēng)；2.增強學(xué)生的自信心，并逐漸具有競爭效益意識。3.具有團隊合作精神。第三部分內(nèi)容