3d打印技術(shù)演示教學(xué)案例

1、1《3D《3D打印技術(shù)演示打印技術(shù)演示》教學(xué)案例教學(xué)案例——活動(dòng)項(xiàng)目：科技類活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)組織與設(shè)計(jì)一、背景和意義一、背景和意義3D打?。?Dprinting），它是一種以以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，目前，3D打印已在教育行業(yè)得到越來(lái)越多應(yīng)用，它迎合了學(xué)生多元課程融合學(xué)習(xí)和核心素養(yǎng)教育需要。3D打印技術(shù)不僅可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，提

2、高他們的專注力，還可以通過(guò)探索解決方案讓學(xué)生們學(xué)會(huì)應(yīng)用和驗(yàn)證書面知識(shí)獲得新的理念和認(rèn)知。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)以項(xiàng)目為基礎(chǔ)、已經(jīng)解決的方案為向?qū)У?D設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與和深度學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)思維學(xué)習(xí)中學(xué)生通過(guò)探索，建模和測(cè)試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)的相關(guān)性，并對(duì)知識(shí)獲得更加深入的了解。由探索解決方案讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用和驗(yàn)證書面知識(shí)獲得新的理念和認(rèn)知。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作探討和團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)要求三、活動(dòng)要求1、掌握3D打印技術(shù)基本流程

3、，建模切片格式轉(zhuǎn)換打印2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作能力、表達(dá)和創(chuàng)新能力3、在實(shí)踐中感受最新科學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用。四、活動(dòng)步驟四、活動(dòng)步驟本次教學(xué)活動(dòng)按照導(dǎo)入、建模操作和使用的步驟進(jìn)行?；顒?dòng)對(duì)33、切片軟件使用、導(dǎo)入3D打印機(jī)：A：教師再次提問(wèn)，同學(xué)們模型做好了，但是如何將模型變成我們想要的眼鏡框呢？能直接導(dǎo)入3D打印機(jī)嗎？此時(shí)學(xué)生回答不知道，教師導(dǎo)入切片軟件。B：切片軟件將3D模型切成一片片后保存3D打印機(jī)適合的打印格式，用SD卡

4、導(dǎo)入打印機(jī)進(jìn)行打印。C：示范操作如何使用切片軟件并解釋軟件其作用，小組交替進(jìn)行切片軟件操作。D：將正確的打印格式導(dǎo)入SD卡，指導(dǎo)打印機(jī)的使用方法，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)五、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)通過(guò)3D打印的理論和實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以設(shè)計(jì)自己想要的作品來(lái)進(jìn)行打印。在眼鏡框制作的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象思維來(lái)制作不同款式、不同形狀、不同顏色大小的眼鏡框。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)揮想象能力。在這樣的過(guò)程中學(xué)生們分小組討論鍛煉學(xué)