于丹的講座觀后感

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)14于丹的講座觀后感于丹的講座觀后感導(dǎo)語：于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了導(dǎo)語：于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就是一儒家給我仁愛，道家給我智慧；如果儒家是長空，來就是一儒家給我仁愛，道家給我智慧；如果儒家是長空，那道家便是大地。當她聽著陳那道家便是大地。當她聽著陳軍老師的二胡演奏時，聯(lián)想軍老師的二胡演奏時，聯(lián)想到古人唯一的樂器到古人唯一的樂器——琴；聯(lián)

2、想到大自然的聲音；聯(lián)想到琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴，聯(lián)想到風吹松林的聲音清脆委婉的鳥鳴，聯(lián)想到風吹松林的聲音…………于丹于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。是一本讓我愛不釋手的百科全書。今天是周日，休息在家百無聊賴下了一天的國際象今天是周日，休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋

3、而懊悔不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠遠地生不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠遠地生怕引火燒身。怕引火燒身。棋又下輸了，休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講棋又下輸了，休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座發(fā)現(xiàn)你的心靈的視頻，本想隨便聽聽換換腦子，哪成想座發(fā)現(xiàn)你的心靈的視頻，本想隨便聽聽換換腦子，哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代的語言結(jié)合現(xiàn)這一聽真真正正震撼了我

4、的心靈。她用現(xiàn)代的語言結(jié)合現(xiàn)在社會文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念，詮釋了儒、道幾千在社會文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念，詮釋了儒、道幾千年來傳遞給我們的一個簡單的道理，那就是儒是大地是實年來傳遞給我們的一個簡單的道理，那就是儒是大地是實踐；道是天空是超越，獨與天地共往來。儒家的論語用微踐；道是天空是超越，獨與天地共往來。儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家，道家則

5、提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天儒家，道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民地之間的逍遙游。這就是我們中華民主文化的精髓。主文化的精髓。于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)34轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學習我總嫌媽媽

6、啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想學習我總嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習慣，聽爸難以磨滅的傷口啊。我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子。爸媽媽的話，做一個好孩子。于丹的講座觀后感于丹的講座觀后感晨風拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，晨風拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎

7、清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。于丹老師的話語久久不能散去。于老師談到教育，像于老師談到教育，像《論語論語》中“入則孝，岀則悌，入則孝，岀則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學問文則以學問文”，分為，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到最部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。重要的不是書本教育，而是家庭教育。作為一位獨生

8、子女，我是比較孤單的，時不時以自作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人?？赐曛v座，我明白了他人的給予對我為中心去要求他人?？赐曛v座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。本分。我們中學生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽完作為一位獨生子女，