三下音樂(lè)

1、1人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案1、春天的歌第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.從聆聽(tīng)《春到沂河》中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。3.音樂(lè)知識(shí)（1）在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。教學(xué)重難點(diǎn)：1.

2、聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：1以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。2聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。設(shè)問(wèn)：(1)這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受3.介紹柳琴的形狀與音色特征。(有條件的學(xué)校如能用VCD

3、及多媒體現(xiàn)代化手段介紹，將更為形象生動(dòng)。)4看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。6再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(chēng)(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。7.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲？如果你不會(huì)的話(huà)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。8.聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。9.請(qǐng)你模仿

4、歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲。10講解十六分音符的時(shí)值。11再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。12學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)。(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)。(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。13有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。31復(fù)習(xí)四首音樂(lè)作品，創(chuàng)作以春為

5、主題的藝術(shù)作品。2聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1.創(chuàng)作以春為主題的藝術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：1啟發(fā)引導(dǎo)談話(huà)，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn)，都是作者對(duì)“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖，你們還可以畫(huà)出更多的春天的畫(huà)面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴

6、表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧。3創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。4教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學(xué)生聽(tīng)辨。5可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨。6三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重復(fù)二到三次。7聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。8.教學(xué)小結(jié)。第二課《我們的朋友》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.表演《頑皮的杜鵑》，聽(tīng)辨兩音

7、填入括號(hào)內(nèi)；聆聽(tīng)《森林深處的杜鵑》；創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)。2.杜鵑是可愛(ài)的動(dòng)物，在感受、體驗(yàn)以“杜鵑”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動(dòng)，以表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的一片愛(ài)心。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)低音掌握的八個(gè)音的音高與唱名。2.唱好《頑皮的杜鵑》。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。設(shè)問(wèn)：誰(shuí)有過(guò)去大森林的體驗(yàn)也許我們大部分都沒(méi)有去過(guò)。能稱(chēng)森林的是幾萬(wàn)株幾十萬(wàn)株的大樹(shù)組成的茫茫一大片大樹(shù)。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂(lè)聲中想像嗎二、欣