10《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(第二課時)

1、《葡萄溝葡萄溝》教學(xué)設(shè)計（第二課時）教學(xué)設(shè)計（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在情感的世界里深深地感到：葡萄溝真是個好地方。激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。2、運用多種方法感悟“茂密”、“五光十色”“熱情好客”等重點詞語和句子。3、激發(fā)學(xué)生的想象，讓他們在感悟中、口語交際中訓(xùn)練語言、發(fā)展思維。二、教學(xué)重難點：1、采用多種方法體會葡萄枝葉的茂密，葡萄的多和美，維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，從而理解“葡萄溝真是個好地方”。2、初步

2、了解陰房的樣子及葡萄干的制作過程。三、設(shè)計理念新課標(biāo)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗?！比绻f以往的教學(xué)注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。在語文課堂里，孩子對待語文學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動的學(xué)，旁觀者似的學(xué)，應(yīng)該讓孩子感到語文學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，生命成長的過程，一次情感經(jīng)歷的過程，也就是說，要讓孩子在語文的3、教師：看著這么多的水果，你在想什么？（葡萄溝真

3、好！我真想吃！我真想去葡萄溝。）4、引讀：這么好的地方，大家該用什么語氣讀？（喜愛、快樂、高興、向往……）5、小結(jié)：葡萄溝出產(chǎn)這么多水果，我們不得不說：葡萄溝是個（好地方）（二）學(xué)習(xí)第二自然段。（課件出示內(nèi)容）1、自由朗讀第二自然段。2、師：數(shù)一數(shù)這段話有幾句？（4）看看哪句話是寫夏天的？哪句話是寫秋天的？3、師：葡萄種在哪兒？（出示課件）（出示課件）這是什么？（山坡、讀（山坡、讀）這又是什么（梯田、讀梯田、讀）4、師：葡萄長的怎么樣？