奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)語(yǔ)文教案集體備課教案內(nèi)容奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)主備人備課時(shí)間上課時(shí)間復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文；2、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；3、通過(guò)反復(fù)朗讀，理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)以了解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣和情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：讀

2、通讀順課文，學(xué)習(xí)生字詞；初步了解課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入課題1、出示：海內(nèi)存知己（1）會(huì)對(duì)出下句嗎？齊對(duì)（天涯若比鄰）（2）連起來(lái)讀兩遍。（3）理解詩(shī)意。師談話：一千三百多年前的唐朝還不能真正做到“天涯若比鄰”。然而歷史在進(jìn)步，科技在四年級(jí)語(yǔ)文教案四、寫字指導(dǎo)。三、作業(yè)：1、抄寫詞語(yǔ)。2、繼續(xù)研究問(wèn)題。3、朗讀課文第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。2、

3、上節(jié)課我們提出了哪些問(wèn)題？二、全班交流，指導(dǎo)朗讀。1、現(xiàn)在我們來(lái)交流一下，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的呢？哪個(gè)小組愿意來(lái)交流一下。2、指名讀，出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”……起來(lái)的。（1）齊讀（2）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)有什么特點(diǎn)呢？（大）它像什么？（巨型的蜘蛛網(wǎng)）（3）你從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到它的大呢？（巨型、團(tuán)團(tuán)包住、大網(wǎng)、無(wú)數(shù)條、億萬(wàn)臺(tái)）（4）我們?cè)俅斡美首x體會(huì)這張團(tuán)團(tuán)包住的巨大的網(wǎng)。（5）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)看