“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”事跡材料一路走來,一路風(fēng)景

1、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”事跡材料：一路走事跡材料：一路走來，一路風(fēng)景來，一路風(fēng)景XX年我從東吳外國語師范畢業(yè)，到xx區(qū)實驗小學(xué)工作，成為一名光榮的少先隊輔導(dǎo)員，至今已有8個年頭，其間帶過好幾個班級，唯一不變的是我的火熱的兒童情懷，不變的是自己希望自己永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在星星火炬的旗幟下。第一個中隊，一份難以忘卻的記憶。XX年剛剛參加工作，我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)負(fù)起四（3）班的輔導(dǎo)員和英語教學(xué)。接班之初的喜悅，漸漸地被班級的無序沖淡了，但是

2、班級的無序讓我冷靜了許多，憑著一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神，我把時間都花在了班級里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮，國歌聲要雄壯、有力等，有計劃、有步驟的對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴(yán)抓實管，經(jīng)常、反復(fù)地組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守

3、則》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過大力表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規(guī)范。當(dāng)年所帶班級奪得學(xué)校田徑運動會的第一名，期末被評為學(xué)校的先進班級。雖然過去很多年，我還是記憶且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提，同時中隊輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電