每一個(gè)幼師都可以成為優(yōu)秀的園長(zhǎng) （非常受啟發(fā)）

1、每一個(gè)幼師都可以成為優(yōu)秀的園長(zhǎng)（非常受啟發(fā)）毋庸置疑，有什么樣的幼兒園園長(zhǎng)就有什么樣的幼兒園。幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)高低就決定幼兒園的辦園質(zhì)量。而幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平則是幼兒園園長(zhǎng)最重要的素質(zhì)要求。幼兒園跑的快，全靠園長(zhǎng)帶。園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)綜合藝術(shù)，是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，這十大領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也僅僅是其中的幾個(gè)方面。一、給老師的一個(gè)夢(mèng)二、為幼兒園打造一個(gè)個(gè)性化的教育理念三、“作秀”也是園長(zhǎng)的一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四、給老師們一個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)了老三。老三回

2、答：“我只看到了駱駝?！备赣H高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“答對(duì)了！”《毛驢的故事》《西游記》中隨唐僧取經(jīng)的白龍馬有個(gè)兄弟叫毛驢。白龍馬與毛驢的生活環(huán)境一樣，但后來(lái)，白龍馬去西天跟隨唐僧取經(jīng)，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，而毛驢則繼續(xù)拉磨。回來(lái)后的白馬卻成了神仙，毛驢兄弟非常不服氣。白馬說(shuō)：“毛驢兄弟，咱倆走過(guò)的路一樣多。我去西天取經(jīng)是目標(biāo)明確的向前走，但是你也未停止過(guò)走路。我們唯獨(dú)不同的是，我有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我把它走完了，而你卻圍繞磨盤轉(zhuǎn)了十年?！薄度齻€(gè)建筑工作

3、的故事》有一個(gè)教授經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，發(fā)現(xiàn)三個(gè)工人在工作。他分別問(wèn)這三個(gè)人在做什么？三個(gè)人的回答各不相同。第一個(gè)人：我在努力賺錢；第二個(gè)人：我在做最棒的建筑工；第三個(gè)人：我正在蓋這個(gè)城市最好的大廈；沒(méi)有目標(biāo)的幼兒園好似打獵的老大、老二；沒(méi)有愿景的幼兒園就如磨盤轉(zhuǎn)了十年的毛驢；沒(méi)有夢(mèng)想的幼兒園就像建筑工地的第一個(gè)建筑工；夢(mèng)想有多大，幼兒園的事業(yè)才能有多大；同時(shí)，也要把這個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)燃每個(gè)老師的熱情，化作團(tuán)隊(duì)的力量。毛澤東之所以成功就是他的“共產(chǎn)