梁如冰論文

1、讓經(jīng)典閱讀成為學(xué)生童年最精彩的記憶讓經(jīng)典閱讀成為學(xué)生童年最精彩的記憶沈寨二中沈寨二中梁如冰梁如冰新課標(biāo)指出語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際

2、能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)與感悟。對(duì)課外閱讀也作出了前所未有的量化要求，規(guī)定課外閱讀量，提倡擴(kuò)大閱讀面。新課標(biāo)以學(xué)段為經(jīng)，閱讀量作緯，構(gòu)成了課外閱讀之坐標(biāo)，力求通過(guò)大量閱讀，通過(guò)讀經(jīng)誦典，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。無(wú)論時(shí)代怎么變化，讀書(shū)一定有益，不讀書(shū)肯定不是一件好事。

3、而讀書(shū)之中，經(jīng)典閱讀又顯得尤為重要。因?yàn)榻?jīng)典閱讀始終是我們接引文明脈絡(luò)、確認(rèn)文化身份的自覺(jué)途徑。本人就如何讓經(jīng)典新閱讀成為學(xué)生童年最精彩的記憶作初步的探索。一、學(xué)生遠(yuǎn)離經(jīng)典閱讀的原因。一、學(xué)生遠(yuǎn)離經(jīng)典閱讀的原因。1、閱讀資源不豐富，教師家長(zhǎng)不重視。從目前各學(xué)校的情況來(lái)看，學(xué)生經(jīng)典閱讀的書(shū)籍只限于做面上的文章，眾多的教師和家長(zhǎng)由于各種因素，對(duì)孩子的閱讀興趣的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有引導(dǎo)、參與和督促。對(duì)實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求相關(guān)甚遠(yuǎn)，從而使學(xué)生的

4、閱讀狀況與新課程理念不符。2、功課考試優(yōu)先，課外閱讀靠邊。目前，家長(zhǎng)和老師為了讓學(xué)生的功課和考試，走進(jìn)讓他們滿(mǎn)意圈子，就大量擠占了學(xué)生的閱讀空間，并限制了他們閱讀的渴望。二、讓學(xué)生親近經(jīng)典閱讀的途徑。二、讓學(xué)生親近經(jīng)典閱讀的途徑。1、與詩(shī)歌親密接觸。中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，幾千年來(lái)，詩(shī)作為一種文化載體，是對(duì)生活對(duì)理想的激情，與教育同存，與學(xué)生同在。為文之道在于厚積而薄發(fā)。讓學(xué)生多誦讀大量的古詩(shī)文，充分地汲取古詩(shī)文之精華，得到古文化的浸潤(rùn)。2、

5、精選典范名著。學(xué)生作為知識(shí)建構(gòu)的主體，在課外閱讀活動(dòng)中具備自主性的品質(zhì)，必須交給自主的讀書(shū)權(quán)力。學(xué)生根據(jù)可以自己的興趣愛(ài)好、心理需求、生活學(xué)習(xí)需要自主選擇閱讀材料。同時(shí)教師要教他們選，幫他們選，為他們推薦健康向上的典范之作。我們要相信學(xué)生的自我閱讀能力，相信他們能在我們創(chuàng)設(shè)的閱讀氛圍中學(xué)會(huì)閱讀，有時(shí)為了讓學(xué)生喜歡，我們不妨投其所好，將他們喜歡的作品也適當(dāng)?shù)剡x一些來(lái)閱讀，包括兒童漫畫(huà)作品。在他們感興趣的前提下，教會(huì)他們鑒賞作品的方法。只要

6、他們感興趣又掌握了方法，學(xué)生自己就會(huì)閱讀、鑒賞。有了共同的閱讀體驗(yàn)，教師的引導(dǎo)也自然會(huì)有更大的成效，我們指引給他們閱讀的經(jīng)典也就比較容易進(jìn)入他們的閱讀視野。3、打造書(shū)香之家。經(jīng)典閱讀最好的活動(dòng)，是老師和家長(zhǎng)聯(lián)手，幫助家長(zhǎng)關(guān)注孩子的課外閱讀，在家里和孩子一起共讀共享共同成長(zhǎng)。定期開(kāi)展“小手牽大手，我和爸媽背古詩(shī)”等活動(dòng)，讓閱讀飄香。4、讓閱讀成為習(xí)慣。學(xué)生在課外能主動(dòng)地，有選擇地去進(jìn)行閱讀，并在閱讀過(guò)程中，對(duì)信息加以鑒別，以促進(jìn)自己語(yǔ)文素