新形勢下如何加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育

1、新形勢下如何加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育黨性意識不強(qiáng)，理想信念動(dòng)搖，是當(dāng)前黨員干部存在“四風(fēng)”問題的重要根源。加強(qiáng)理想信念教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)務(wù)之急。一黨員干部理想信念存在的主要問題首先，理想信念不堅(jiān)定。新形勢新環(huán)境下經(jīng)不起考驗(yàn)，錯(cuò)誤定位自身的奮斗目標(biāo)。其次，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，部分黨員干部缺乏必要的理論素養(yǎng)，未及時(shí)更新專業(yè)知識。再次，無法做好行動(dòng)表率。由于理想信念缺失，有些黨員干部要求自己不夠嚴(yán)格，計(jì)

2、較個(gè)人得失，無法起到應(yīng)有的模范帶頭作用。二制約黨員干部理想信念教育實(shí)效性的重要因素1.信仰危機(jī)東歐劇變，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮，加上西方敵對勢力的“西化”攻勢不減，致使一些黨員干部不能正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來觀察和解決問題，不能正確分析判斷當(dāng)前形勢，對中國特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義產(chǎn)生懷疑、動(dòng)搖，甚至悲觀失望。2.社會(huì)轉(zhuǎn)型期無法避免的負(fù)面影響現(xiàn)階段中國處于一個(gè)特殊的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，而社會(huì)轉(zhuǎn)型過義發(fā)展的馬列主義理論新成果。以科學(xué)理

3、論的宣傳教育為主，將理想信念教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。而科學(xué)理論的宣傳教育要避免“高、大、全”，盡量與現(xiàn)實(shí)生活相貼近，拉近理論與現(xiàn)實(shí)生活的距離，提高科學(xué)理論的生活化及大眾化，以引起黨員干部的共鳴。2.實(shí)現(xiàn)理想信念教育與個(gè)人價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一以往極“左”思潮引領(lǐng)社會(huì)主流思想，理想信念教育的主要內(nèi)容即要求干部“舍小家顧大家”“公而忘私”“只求奉獻(xiàn)，不求索取”等理念，對人性、人的基本要求等客觀存在的事實(shí)有所忽略，未充分尊重人的個(gè)人價(jià)值，給人一種不真

4、實(shí)的感覺。這種以虛構(gòu)內(nèi)容為依托的理想信念教育很難得到受教育者的認(rèn)同。黨員干部首先是一個(gè)具體的人，既有七情六欲，更有追求美好物質(zhì)生活的權(quán)利與需求，因此理想信念教育要充分考慮干部的個(gè)人價(jià)值，與人性的最基本需要實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，才能保證其生命力。3.理想信念教育要與廉政教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合十八大以來，黨中央加大了反腐力度，全國范圍內(nèi)時(shí)有“老虎”、“蒼蠅”落馬，縱觀落馬官員，不難發(fā)現(xiàn)，正是其理想信念發(fā)生動(dòng)搖，最終導(dǎo)致腐敗不斷滋長。理想信念教育是廉政教育