家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)工作方案

1、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)工作方案家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)工作方案濱泉中學(xué)2013.9—2013.12一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策及我校辦學(xué)理念，傳授科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，掌

2、握科學(xué)的教育方法；組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(zhǎng)和兒童在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步；通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)兒童提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平；增進(jìn)家庭與學(xué)校的有效溝通，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。三、組織機(jī)構(gòu)三、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主任的家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)。委員長(zhǎng)：陳書(shū)祥（校長(zhǎng)）副委員長(zhǎng)：?jiǎn)探鸺t（政教

3、處主任）（五）開(kāi)展每月咨詢(xún)活動(dòng)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員采取家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談等方式，征求家長(zhǎng)的合理化意見(jiàn)或建議。（六）設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，建家校聯(lián)系卡。利用校園網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)放校長(zhǎng)信箱、班主任信箱進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間溝通和聯(lián)絡(luò)。（七）開(kāi)展親子活動(dòng)學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參加學(xué)校、班級(jí)有關(guān)活動(dòng)，如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。（八）學(xué)?；虬嗉?jí)搭建家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上成功經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)。五、制度管理：五、制度管理：（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，家長(zhǎng)學(xué)校建立一

4、支由學(xué)校行政、班主任、優(yōu)秀教師、專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表組成的相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，定期組織班主任培訓(xùn)會(huì)，部分家長(zhǎng)或年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓班主任了解家長(zhǎng)學(xué)校性質(zhì)任務(wù)，提高工作能力，掌握技巧。讓家長(zhǎng)明白為什么開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，了解家長(zhǎng)學(xué)校在教育子女問(wèn)題上的幫助和作用。（三）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，征集在教育子女問(wèn)題上成功的經(jīng)驗(yàn)方法論文，對(duì)優(yōu)秀的家教論文在校園網(wǎng)發(fā)布，向上級(jí)推薦發(fā)表，讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，對(duì)在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，給予大力支持，有突出貢