憲法是國家的根本大法學(xué)案

1、遷西縣灑河橋中學(xué)九年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案遷西縣灑河橋中學(xué)九年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案課題課題六課二框六課二框【憲法是國家的根本大法憲法是國家的根本大法】課型課型新授展示新授展示時(shí)間時(shí)間4、23編寫人編寫人王新會(huì)審核人審核人思教研組思教研組課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立憲法至上觀念，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的作用和法律地位，學(xué)會(huì)從不同方面全面看問題。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握憲法的內(nèi)容和作用；

2、了解憲法具有最高的法律地位和效力；理解憲法是我國的根本大法，憲法與普通法律的區(qū)別。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：憲法是國家的根本大法難點(diǎn)：難點(diǎn)：憲法具有最高的法律地位和法律效力，憲法與我們生活的關(guān)系課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解憲法的相關(guān)知識(shí)教學(xué)教學(xué)方法方法小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)教具教具學(xué)案、多媒體學(xué)案、多媒體教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)感知：一、預(yù)習(xí)感知：（閱讀課本8083頁，自學(xué)完成下列問題）1、憲法的重要作用：2、憲法的內(nèi)容和構(gòu)

3、成各是什么？3、我國的國家性質(zhì)和根本制度各是什么？4、憲法具有怎樣的地位？5、為什么憲法具有最高的法律地位和法律效力？6、為什么憲法是國家的根本大法？在預(yù)習(xí)過程中，你還有什么疑問，請(qǐng)寫在下面在預(yù)習(xí)過程中，你還有什么疑問，請(qǐng)寫在下面學(xué)點(diǎn)探究三：憲法與我們的生活學(xué)點(diǎn)探究三：憲法與我們的生活某市新建了一個(gè)憲法公園，設(shè)置了憲法基本常識(shí)、公民常用法律知識(shí)等宣傳內(nèi)容。幾位同學(xué)漫步在憲法公園，感受憲法精神。場(chǎng)景一：大家邊走邊聊，不斷交流著各自的想法。

4、小智說：“我國現(xiàn)在制定的法律法規(guī)1100多部，為什么單單叫‘憲法’公園呢”（1）思考討論：請(qǐng)從憲法與國家和公民的關(guān)系角度，解答小智的疑問。場(chǎng)景二：大家看到這樣一段宣傳內(nèi)容，陷入了沉思。（2）既然“真正實(shí)現(xiàn)依憲治國，需要國家、社會(huì)及每個(gè)公民的共同努力”，那么我們青少年應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)依憲治國做些什么？三、鞏固運(yùn)用三、鞏固運(yùn)用（一）單項(xiàng)選擇題1、我國實(shí)行依法治國，依法治國首先是（）A以德治國B依憲治國C有法可依D有法必依2、憲法規(guī)定我國的根本制度

5、是（）A人民代表大會(huì)制度B社會(huì)主義制度C人民民主專政制度D共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度3我國憲法規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸?！边@表明（）A憲法具有最高的法律效力B只有憲法才具有約束力和強(qiáng)制力C憲法是普通法律之和D憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格4八屆全國人大一次會(huì)議通過的憲法修正案，將縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民代表大會(huì)每屆的任期由3年改為5年后，《中華人民共和國地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)習(xí)近平總書