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文檔簡介
1、1《25《25只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球》前置性作業(yè)前置性作業(yè)徐家莊中心學(xué)校徐家莊中心學(xué)校劉蓓蕾劉蓓蕾提醒提醒:請同學(xué)們在寫前置性作業(yè)之前,先給課文中的自然段標(biāo)上序號,然后把課文讀三遍,借助工具書把課文讀通順、讀流利。一、我會認(rèn)了我會認(rèn)了。認(rèn)識7個(gè)生字:遨、渺、資、賜、慷、慨、賭。二、我會讀了。我會讀了。會讀下列詞語:遨游、遙望、晶瑩、渺小、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、慷慨、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親、映入眼簾、
2、群星璀璨、一葉扁舟。三、我會寫了:三、我會寫了:你會寫了哪些詞語?把你喜歡的詞語寫兩遍。四、我理解了。四、我理解了。借助工具書或者聯(lián)系上下文理解下列詞語,可以用上詞語寫話,也可以把自己對詞語的理解寫下來。晶瑩:資源:礦物:恩賜:濫用:威脅:映入眼簾:四、我知道了。四、我知道了。想一想,課文圍繞地球?qū)懥四男┓矫娴膬?nèi)容?你能不能用自己的話概括一下?五、我找到了。五、我找到了。搜集與地球有關(guān)的資料。3個(gè)地球”。(師板書課題生齊讀)二、檢查預(yù)習(xí)
3、情況:通過預(yù)習(xí)你有什么收獲?1、你會讀了哪些生字新詞?(師相機(jī)講解多音字“扁”)2、你理解了哪些詞語的意思?(可以用你喜歡的詞語造句)晶瑩:文中指的是地球光亮而透明。資源:生產(chǎn)資料或生活資料的來源。礦物:地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素,具有相對固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。大部分是固體的,如鐵礦石等。恩賜:原來指的是帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。濫用:胡亂或過度的使用。威脅:用威力逼迫、恫嚇使人屈服。文中指自然資源別破壞以及一系列的生
4、態(tài)災(zāi)難,會對人類的生存造成極大的危害,甚至最終使人類無法生存下去。3、你會寫了哪些生字?三、指導(dǎo)書寫:1、左右結(jié)構(gòu)的生字:礦、賜、慷、竭、脅、賭。指導(dǎo)方法與步驟如下:第一步:讓學(xué)生觀察這些生字是什么結(jié)構(gòu),有什么特點(diǎn),書寫的時(shí)候注意什么等。第二步:讓學(xué)生說一說記住了哪個(gè)生字,是怎樣記住的,能不能給他找個(gè)朋友等。第三步:老師示范寫“慷、竭”,學(xué)生跟著老師按筆順書空。第四步:學(xué)生在練習(xí)本上練寫。2、左中右結(jié)構(gòu)的生字:渺、慨。指導(dǎo)方法與步驟同左
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