分享個人禮儀培訓(xùn)班課程內(nèi)容

1、合作分享共贏優(yōu)秀品質(zhì)卓越第0頁共15頁分享個人禮儀培訓(xùn)班課程內(nèi)容【培訓(xùn)項目名稱】：個人禮儀培訓(xùn)【項目實施單位】：中華禮儀培訓(xùn)網(wǎng)【項目提供時間】：2013年9月27日本方案書僅供貴單位內(nèi)部使用！未經(jīng)眾卓咨詢授權(quán)，其他任何機(jī)構(gòu)不得擅自傳閱、引用或復(fù)制。合作分享共贏優(yōu)秀品質(zhì)卓越第2頁共15頁一、背景分析人是禮儀的行為主體，所以講禮儀首先應(yīng)該從個人禮儀開始。講究個人禮儀是社會成員之間互相尊重，彼此友好的表示，這也是一種德，是一個人的公共道德修養(yǎng)

2、在社會活動中的具體體現(xiàn)。“行為心表，言為心聲”是眾所周知的，個人禮儀如果不以社會公德為準(zhǔn)則，以個人品格修養(yǎng)，文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，而只是在形式上下功夫，勢必事與愿違。因為它無法從本質(zhì)上表現(xiàn)出對他人的尊敬之心，友好之情，也就不可能真正的打動對方，感染對方，增進(jìn)彼此間的友誼，融洽彼此間的關(guān)系，使工作陷入被動局面。二、個人禮儀培訓(xùn)班授課特征第一，以個人為支點。個人禮儀是對社會成員個人自身行動的種種規(guī)定，而不是對任何社會組織或其他群體行為的限定。但由

3、于每個群體都是由一定數(shù)量的個體所組成的，每一個社會組織也都是由一定數(shù)量的組織成員所構(gòu)成的。因此，個人行為的良好與否將直接影響著任一群體、社會組織乃至整個社會的生存與發(fā)展。從此意義看，人們強(qiáng)調(diào)個人禮儀，規(guī)范個人行為，不僅是為了提高個人自身的內(nèi)在涵養(yǎng)，更重要的是為了促進(jìn)社會發(fā)展的有序與文明。第二，以修養(yǎng)為基礎(chǔ)。個人禮儀不是簡單的個人行為表現(xiàn)，而是個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)，它反映的是一個人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)。若缺乏內(nèi)在的修養(yǎng)，個