人教版數(shù)學一年級上冊第四單元認識圖形教案

1、1教學內容教學內容認識圖認識圖形（形（1）課時課時44教學教學目標1.通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過學生活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識。教學重點教學重點初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。教學教學難點初步建立空間觀念。教學準教學準備各種形狀的物體，圖形卡片。教學流程教學流程師生活生活動

2、設計設計意圖二次二次備課備課一、質疑激情：小朋友們，我們每組都有一個裝滿東西的袋子，這是智慧爺爺送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎？把袋子里的東西倒出來看一看。智慧爺爺還提出一個要求，把形狀相同的物體放在一起。二、操作感知：1.分一分，揭示概念。（1）分組活動。讓學生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。（2）小組匯報。問：你們是怎樣分的？為什么這樣分？學生可能回答可分成這樣幾組：一組是長長方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；

3、一組是圓圓的球。激發(fā)學生學習興趣。3柱和球的實物。四、分組活動，體驗特征游戲“看誰摸得準”。每小組一人說出物體的名稱，其他同學按指定要求摸，看誰摸得準。板書設計認識圖形正方體長方體圓柱球教學反思教學內容教學內容認識圖認識圖形（形（2）課時課時5－1教學教學目標1.通過讓學生用所學的立體圖形進行拼組活動，進一步體會所學立體圖形的特征，并初步體會各種立體圖形的之間的關系，培養(yǎng)空間觀念。2.通過合作交流，培養(yǎng)學生學會傾聽他人的意見，善于與人合