生命教育融入教學(xué)設(shè)計表格

1、1生命教育生命教育融入融入教學(xué)教學(xué)設(shè)計表格設(shè)計表格教案名稱偶有道理學(xué)程□高中□國中?國小教學(xué)設(shè)計者高雄市漢民國小張簡麗芳生命教育領(lǐng)域□人與自己?人與社會□人與自然生命教育主題尊重與關(guān)懷1.認(rèn)識傳統(tǒng)布袋戲與戲偶（藝文）236透過分析、描述、討論等方式，辨認(rèn)自然物、人造物與藝術(shù)品的特徵和價值。2.能根據(jù)四維八德之中心德目、性別平等及環(huán)保等相關(guān)主題編寫劇本。3.能設(shè)計並製作具有角色特質(zhì)的布袋戲偶。（藝文）132構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適

2、當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)4.能小組合作演出具有教育意義之布袋戲短劇。對應(yīng)能力指標(biāo)（生命）133探討家庭生活問題，珍惜家庭成員之間的感情。（生命）234認(rèn)識多種保健與休閒活動並積極參與。（生命）235妥善地處理生活中的衝突事件。（生命）339瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色並各有其貢獻(xiàn)。（生命）4313了解生命過程中有喜悅、悲傷或痛苦的經(jīng)驗，並勇於面對。（生命）4317能理解並培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。九年一貫課

3、程(或高中)領(lǐng)域年級藝術(shù)與人文五年級教學(xué)時間9節(jié)360分鐘九年一貫課程(或高中)版本大單元小單元康軒五下一、掌中天地逗陣來做戲關(guān)鍵字(生命教育重要概念)倫理道德、合作學(xué)習(xí)、性別平等、還保教學(xué)內(nèi)容及活動設(shè)計設(shè)計理念透過布袋戲偶或手偶之製作與演出，自編劇本並演繹生活中各種發(fā)揚倫理道德或正確的觀念與態(tài)度，寓教於樂。教材分析1.認(rèn)識傳統(tǒng)布袋戲與戲偶2.編寫具有教育意義之故事，並以小組合作方式製作戲偶。3.根據(jù)劇本進(jìn)行偶戲表演，透過偶戲傳達(dá)性別平

4、等及為人處事之道理。31.網(wǎng)路教學(xué)方面：本校因有成立「掌中戲團(tuán)」，多年來，學(xué)生多半已有相關(guān)的舊經(jīng)驗，故本次教學(xué)便採用網(wǎng)路學(xué)習(xí)方式實施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但可以選擇他想補充了解的知識內(nèi)容，而且透過網(wǎng)站上的互動動畫、遊戲與影音檔的播放，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致濃厚。2.劇本編寫方面：學(xué)生在編劇相關(guān)的舊經(jīng)驗，大多屬於「故事改編式」的，對白部分主要偏重「旁白」，而本次教學(xué)因為劇本需配合一定的「主題」編寫，故在對白方面，各角色的臺詞就比較吃重、活潑。但也因為全劇需

5、新編，故比改編式的劇本更花費時間。另外，鼓勵各組全員參與劇本討論，讓自己飾演的角色根據(jù)劇情來寫對白，而非旁人編完對白後自己才來背，如此每個人在背劇本時也會比較容易進(jìn)入狀況。3.戲偶製作方面：本單元教學(xué)透過欣賞康軒版及翰林版五下掌中戲偶之製作示範(fàn)VCD影片，學(xué)習(xí)製作戲偶之基本原理原則，學(xué)生對如何製作比較空易有概念。之後，鼓勵各組根據(jù)演出角色再加以設(shè)計出造形。（如圖1）圖1學(xué)生根據(jù)角色製作之掌中戲偶4.本次教學(xué)之戲偶，在布材方面，因有家長提