創(chuàng)意教學(xué)法在小組互助合作中自主學(xué)習(xí)法的應(yīng)用

1、創(chuàng)意教學(xué)法在小組互助合作中創(chuàng)意教學(xué)法在小組互助合作中“自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法”的應(yīng)用的應(yīng)用山東省高密市周戈莊中學(xué)山東省高密市周戈莊中學(xué)張艷芝張艷芝初三歷史復(fù)習(xí)，運(yùn)用創(chuàng)意教學(xué)法，首先也要抓住考試大綱，教師在課堂教學(xué)中先教會(huì)學(xué)生思考。學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，不只看他掌握了多少的知識(shí)，還在于看他是否掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和思考方法。把以前的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行前引，引導(dǎo)他們自己學(xué)習(xí)，自己復(fù)習(xí)，自己學(xué)會(huì)知識(shí)。其次，對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中地位的要求。學(xué)生素質(zhì)的提高，關(guān)鍵

2、在于其自身的積極性，在于其內(nèi)在的積極因素。教師應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展提供空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正參與，發(fā)揮其主體作用，實(shí)現(xiàn)自主自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、自我評(píng)價(jià)等。根據(jù)初三世界歷史的教學(xué)實(shí)踐，我把“自主學(xué)習(xí)法”應(yīng)用為“三讀、兩講、一練”?！叭x”指的是：學(xué)生速讀、精讀、復(fù)讀?！皟芍v”即學(xué)生講、教師講。一練指的是課堂上學(xué)生的口頭、書(shū)面練習(xí)?！叭x、兩講、一練”的操作歷史科難以擠用學(xué)生的課余時(shí)間，因而合理安排每一節(jié)課的時(shí)間就尤為重要