麻城市初中教學質(zhì)量評價方案(2016版)

1、1麻城市初中教學質(zhì)量管理評價方案麻城市初中教學質(zhì)量管理評價方案(2016(2016版征求意見稿版征求意見稿)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》的精神，我國現(xiàn)階段教育的工作方針是：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》

2、的精神，進一步完善我市初中質(zhì)量評價體系，通過科學評價加強基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量的過程性管理，以行政推動、教科研引領(lǐng)為保障，以辦好人民滿意的教育為宗旨，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，從而全面提高我市教育教學質(zhì)量，特修訂《麻城市初中教學質(zhì)量評價方案》。一、評價項目及權(quán)重（一、評價項目及權(quán)重（800800分）分）（一）教學常規(guī)（210分）（二）教育科研與教師發(fā)展（90分）（三）質(zhì)量檢測（120分）（四）中考評價（300分）（五）學生發(fā)展跟蹤（80分）二、評

3、價辦法及標準二、評價辦法及標準（一）教學常規(guī)（（一）教學常規(guī)（210210分）分）教科院每學期進行一次教學常規(guī)抽查，主要內(nèi)容有教學管理（25分）、教師備課（50分）、課堂教學（75分）、作業(yè)布置與批改（35分）、單元檢測（25分）。1、教學管理（、教學管理（2525分）。分）。教學計劃與總結(jié)（5分）；教學常規(guī)月查（5分）；學校領(lǐng)導聽課（5分）；教師聽課（5分）；教師培訓管理（5分）3⑵備課數(shù)量（備課數(shù)量（1010分）分）。教師備課的教案

4、應與學校分配的課時相對應，教案的類型包括新授課、復習課、習題課、講評課等，不允許無教案上課。每缺一節(jié)扣0.5分。⑶備課質(zhì)量（備課質(zhì)量（3030分）分）。備課應包括單元備課（5分）與課時備課（25分）。單元備課（5分），單元備課的基本內(nèi)容包括單元名稱、單元教學目標、單元知識結(jié)構(gòu)、重點、難點、學生情況分析、課時劃分等。無單元備課不得分，單元備課質(zhì)量不高酌情扣分。課時備課（25分），課時教案的形式可靈活多樣，提倡手寫教案。課時備課應做到目標明

5、確（5分）；注重雙基落實（5分）；體現(xiàn)自主學習與合作學習等課程理念（10分）；體現(xiàn)當堂訓練（5分）。3、課堂教學（、課堂教學（7575分）。分）。具體見《麻城市中小學課堂教學評分標準》。4、作業(yè)批改（、作業(yè)批改（3535分）。分）。作業(yè)數(shù)量（10分）；作業(yè)設(shè)計（5分）；作業(yè)批閱（10分）；錯題檔案與作業(yè)改錯（10分）。⑴作業(yè)數(shù)量（作業(yè)數(shù)量（1010分）分）。作業(yè)的數(shù)量應符合常規(guī)要求，不得隨意增加和減少。每缺少一次扣0.5分。⑵作業(yè)設(shè)計（

6、作業(yè)設(shè)計（5分）分）。要科學設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)量度，禁止以機械重復的作業(yè)題擠壓學生時間的錯誤做法。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成，課外作業(yè)的形式要靈活多樣，并有梯度。根據(jù)情況，酌情扣分。⑶作業(yè)批閱（作業(yè)批閱（1010分）分）。各科課堂作業(yè)要全批全改；批改要認真，書寫要規(guī)范，嚴禁潦草和寫錯別字；不得累批、隔批、漏批、錯批。不按要求批改，每一人次扣0.5分。⑷錯題檔案與作業(yè)改錯（錯題檔案與作業(yè)改錯（1010分）分）。教師要建立錯題檔案本（