高一英語教學工作計劃

1、高一上學期英語教學工作計劃高一上學期英語教學工作計劃高一英語備課組一、指導思想一、指導思想高一上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們將以學校教務處及上級教研部門精神為指導，按時按質按量完成本學期的教學工作任務。二、教材分析二、教材分析普通高中課程標準實驗教科書分多個模塊。每個模塊一冊學生用書，有五個教學單

2、元，可供半學期使用。書中沒有設復習單元，以便于教師根據教學的實際情況更加靈活地使用教材。教師可根據實際情況劃分教學階段并安排適當?shù)膹土?，也可調整教學進度，增加或刪減教學內容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個部分。各部分的教學目的明確，由于沒有分課次，也未標注順序，教師在實際教學中有自我調控的空間。教材具有以下特點。1、有利于提高學生的思想素質和人文素養(yǎng)2、符合學生的

3、生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣3、語言真實、地道、自然4、采取功能、結構、話題及“任務型”活動途徑相結合的教學方法5、知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規(guī)律6、啟發(fā)學生進行探究式的學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力7、注意學科整合，拓寬學生的文化知識視野。三、教學目的三、教學目的使學生在義務教育階段學習的基礎上，進一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；在加強對學生綜合語言運用能力培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處

4、理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；高中英語課程還應根據學生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。四、教學要求四、教學要求周次周次章節(jié)及內容章節(jié)及內容課時課時1初高中銜接學法指導52~3必修1Unit193~4必修1Unit295