非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、非連續(xù)性文本閱讀能力訓(xùn)練非連續(xù)性文本閱讀能力訓(xùn)練東坡中學(xué)楊惠【設(shè)計(jì)意圖】在2011版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)非連續(xù)性文本閱讀是這樣表述的：閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息（第13頁(yè)目標(biāo)5）。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論（第15頁(yè)目標(biāo)8）。今年中考，將增加此類閱讀題的考察。因此，無(wú)論從應(yīng)考的角度還是實(shí)用的角度來(lái)說(shuō)，非連續(xù)性文本的閱讀指導(dǎo)很重要?；诖?，我設(shè)計(jì)了本次教

2、學(xué)活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解非連續(xù)性文本相關(guān)知識(shí)。2.掌握重要題型解題思路和方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)生能較熟練地把握非連續(xù)性文本的思路和方法，提高閱讀能力。2、學(xué)生熟練把握幾種重要題型的解題思路和方法。【教學(xué)難點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生熟練把握幾種重要題型的解題思路和方法。【教學(xué)方法】講授法、多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教具【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：投影漫畫(huà)《啃老》，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)此漫畫(huà)的含義與思路。思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥：我們通

3、過(guò)對(duì)漫畫(huà)的標(biāo)題、構(gòu)圖、畫(huà)中的人物關(guān)系以及老人身下那個(gè)盆上“父母積蓄”的文字觀察。將漫畫(huà)中表述的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，找出它們之間相關(guān)的部分，把握漫畫(huà)的深層含義。這幅漫畫(huà)的標(biāo)題是《啃老》，畫(huà)面上的子女將老人的積蓄擠了出來(lái)，聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可以看出漫畫(huà)諷刺的就是社會(huì)上的啃老現(xiàn)象。答案示例：答案示例：諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動(dòng)能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會(huì)現(xiàn)象。二、非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本大多是由文字、圖標(biāo)、漫畫(huà)、數(shù)據(jù)、

4、統(tǒng)計(jì)圖表等多種材料組合而成的閱讀材料，具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。三、閱讀練習(xí)，把握答題思路與方法材料一：【事件回放】數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)公民出境人數(shù)激增，2014年中國(guó)內(nèi)地居民出境超過(guò)8300萬(wàn)人次，2015年中國(guó)內(nèi)地居民出境共9000多萬(wàn)人次。隨著中國(guó)人出境旅游的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國(guó)游客的專屬“標(biāo)簽”。每逢假期過(guò)后，凡是出境游歸來(lái)的人首先不是描述那個(gè)地方有

5、多么好，而是會(huì)抒發(fā)一句感慨：人真多。緊跟著的一句話十有八九會(huì)是：中國(guó)人真多。假日一到，世界各國(guó)的旅游勝地便被中國(guó)人包圍。在很多中國(guó)人看來(lái)，旅游就是到一個(gè)地方拍張照片或刻畫(huà)上自己的（四）、結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)式旅游”的看法?？键c(diǎn)：發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)答題思路：1、分析比較，求同存異，明確觀點(diǎn)。2、觀點(diǎn)要健康、積極、向上。3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)比，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。示例答案示例答案例1：我覺(jué)得不文明行為只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，不能打

6、上中國(guó)標(biāo)簽。我覺(jué)得不文明行為只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，不能打上中國(guó)標(biāo)簽。國(guó)人的不文明的國(guó)人的不文明的現(xiàn)象只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，外國(guó)人也有這樣那樣的不文明行為，實(shí)在不必專門(mén)針對(duì)中現(xiàn)象只是少數(shù)游客的個(gè)人行為，外國(guó)人也有這樣那樣的不文明行為，實(shí)在不必專門(mén)針對(duì)中國(guó)游客橫加指責(zé)。國(guó)游客橫加指責(zé)。例2：我們沒(méi)有辦法禁止他人戴我們沒(méi)有辦法禁止他人戴“有色眼鏡有色眼鏡”看中國(guó)人?？粗袊?guó)人。但我們可以換一個(gè)角度看問(wèn)題，但我們可以換一個(gè)角度看問(wèn)題，如果每一

7、個(gè)中國(guó)游客都能遵守當(dāng)?shù)氐男袨闇?zhǔn)則，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，約束個(gè)人的不良行如果每一個(gè)中國(guó)游客都能遵守當(dāng)?shù)氐男袨闇?zhǔn)則，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，約束個(gè)人的不良行為習(xí)慣，隨著時(shí)間推移，這種為習(xí)慣，隨著時(shí)間推移，這種“標(biāo)簽標(biāo)簽”終將消失。終將消失。四、小結(jié)非連續(xù)性文本的閱讀方法及答題思路文本類（文字片段）瀏覽全文，了解大概；定位閱讀，提取信息；整合信息，解決問(wèn)題圖表類（圖畫(huà)、圖形、表格等）讀標(biāo)題，知主題；析圖例，明內(nèi)容；比數(shù)據(jù)，得結(jié)論。圖文類（前二者的

8、結(jié)合）讀文讀圖，圖文結(jié)合；提取信息，合理想象。五、課堂練習(xí)題：五、課堂練習(xí)題：（一）、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面兩則材料的主要內(nèi)容。（4分）（概括整合信息）[材料一]調(diào)查顯示，高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市兒童少年健康的突出問(wèn)題。15至17歲少年高血壓患病率高達(dá)7.0%；學(xué)齡兒童血脂異常率為2.2%。13至17歲少年糖尿病患病率為3.6‰。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常

9、、血脂異常等一系列代謝異常指標(biāo)的“代謝綜合征”檢測(cè)中，有64.1%的孩子至少有一項(xiàng)指標(biāo)異常。——《中國(guó)學(xué)齡兒童少年?duì)I養(yǎng)與健康狀況調(diào)查報(bào)告》[材料二]某地學(xué)齡兒童生活習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計(jì)某地學(xué)齡兒童生活習(xí)慣調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查內(nèi)容及次數(shù)3次以上13次0—1次每周自發(fā)體育鍛煉11.3%18.8%69.9%每天吃蔬菜水果10.2%50.6%39.2%每周連續(xù)上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí)40%44.5%15.4%示例答案：鍛煉時(shí)間偏少、飲食結(jié)構(gòu)不合理、不良的娛樂(lè)習(xí)慣等原因造