青年教師基本功比賽演講題目及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、青年教師基本功比賽演講題目及評分標(biāo)準(zhǔn)青年教師基本功比賽演講題目及評分標(biāo)準(zhǔn)一、題目1、我心目中的教師職業(yè)2、如何成為受學(xué)生尊敬的老師3、我最難忘的一節(jié)課4、從教以來感受最深的一節(jié)課5、我的讀書生涯6、我的一個愿望7、有人說：教師只管上課，學(xué)生聽不聽是他的事。談?wù)勀愕目捶?、有人說：現(xiàn)在學(xué)生觀念多元化，只要不出亂子就行。管那么多干嘛？談?wù)勀愕目捶ā?、沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。談?wù)勀愕目捶?0、子曰：教學(xué)相長。談?wù)勀愕捏w會11、先

2、成人，后成材。談?wù)勀愕目捶?2、一句格言給我的啟示二、評分標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容40分，包括思想、選材的新穎、深刻、獨特性等方面；要求聯(lián)系自身體驗，說出真實感受。2、普通話40分，語音規(guī)范、流暢，盡量使用口語。3、演講技巧和感染力20分，包括服飾、儀表、體態(tài)語的使用和語言技巧及現(xiàn)場效果。關(guān)于對江蘇省小學(xué)關(guān)于對江蘇省小學(xué)《品德與生活品德與生活》（社會）教師教學(xué)基本功大賽（社會）教師教學(xué)基本功大賽“即興演講即興演講”的點評的點評2011年11月29、

3、30日江蘇省教育廳在南京市北京東路小學(xué)舉行了基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功比賽。我作為小學(xué)《品德與生活》（社會）學(xué)科的評委，經(jīng)歷了全程的比賽項目?，F(xiàn)就即興演講這一比賽項目談一點自己的體會。即興演講是這次比賽中最具有挑戰(zhàn)性、觀賞性的一場比賽，它既能夠考核選手的思維的敏捷性，又能夠考核選手的表現(xiàn)力，還能夠考核選手的思維的寬度和廣度，同時還能夠考核選手的知識面等等。主要優(yōu)點：主要優(yōu)點：1、每一位教師上臺演講都姿態(tài)典雅，落落大方，充滿了青春的朝氣，

4、展示了年輕教師的活力。2、選手們基本上都能夠根據(jù)所給主題組織語言，闡明觀點，說明道理。3、老師們語言流暢，抑揚頓挫，有感染力。4、選手的演講中，都流露出對學(xué)生的關(guān)愛，對教育事業(yè)的熱愛和作為一名品德教師的責(zé)任感和幸福感。存在問題：存在問題：1、好多選手們演講時激情不夠，激情不夠的原因是首先沒有感動自己。感動不了自己的語言就很難感動別人。演講時心里要是只想著感動聽眾，就不太可能真正的感動聽眾。這就是在演講前一定要了解并對題材題目產(chǎn)生濃厚的興

5、趣的緣故。所以演講者要注意不要背誦，不要記憶，要真情要入戲。2、老師們演講時與聽眾的溝通還不夠。好的演講者首要的條件是溝通，一定要讓聽眾感覺到，有一股信息從演講者的腦海中和心中直接傳達到他們的腦海中和心中。聽眾都4、潛心工作，樂于奉獻。5、健康娛樂，快樂生活。6、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生做朋友?！绢}目題目6】6】課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么1、關(guān)注自己的教學(xué)。2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。【題目題目7】7】怎樣才能提高教師的凝

6、聚力（怎樣調(diào)動老師的工作積極性？）怎樣才能提高教師的凝聚力（怎樣調(diào)動老師的工作積極性？）一、尊重人，用好人二、率先垂范，三、典型示范。四、環(huán)境公平。五、科學(xué)管理?！绢}目題目14】14】說說你對說說你對“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”的理解和感受？的理解和感受？一、有明確的教學(xué)目標(biāo)。一、有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點，是導(dǎo)向，在教學(xué)過程中起著指示方向，引導(dǎo)軌跡、規(guī)定結(jié)果的重要作用，因此，在備課時要圍繞這些目標(biāo)。

7、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)的終點，是標(biāo)準(zhǔn)。衡量教學(xué)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生達標(biāo)否。二、能突出重點、化解難點。二、能突出重點、化解難點。每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視。講授重

8、點內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識的接受能力。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，三機一幕進入了尋常教室。對教師來說，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點，一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把

9、原來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點和難點對于有條件的學(xué)校，還可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展示所教內(nèi)容。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。四、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。每一

10、堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。教師能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的┈┈變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。五、關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時總結(jié)和鼓勵。五、關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時總結(jié)和鼓勵。在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)生的對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，即后進生，我們要更加關(guān)心、體貼他們。六、精講例題，鼓勵學(xué)生參與。六、精講例題，鼓勵學(xué)生參與