隊會活動的階梯化、系列化

1、主題隊會主題隊會階梯化、序列化的嘗試與做法階梯化、序列化的嘗試與做法濮陽市昆吾小學王靜麗郵編：457000電話：13461718242少先隊工作是學校德育工作的主陣地，主題隊會作為少先隊工作的重要內容，對學生習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都起著至關重要的作用。作為一名中隊輔導員，我非常注重通過開展隊會，促進對學生各方面的培養(yǎng)。隊會的成功舉辦，最主要的一點是學生本身自覺自愿的參與，這樣才能形成的道德的內驅力。所以，在多年的輔導員工作中，我堅持從少

2、年兒童的年齡特點、心理特點出發(fā)，不同年段，選擇不同的活動主題，突出少先隊活動的階梯性和序列性，取得了良好的效果。以我現(xiàn)在所擔任的五六中隊而言，我負責這個中隊的輔導員工作已經(jīng)五年了。當這一屆隊員剛入學的時候，因為他們年齡小、自我意識較弱，依賴性較強，各方面的能力還處在起點階段，對校園里的一切都感到懵懂、好奇。我就帶領隊員們開展了“我與新校園有個約會”的系列活動。其中包括多個子活動：如“小小名片大用場”，讓每個孩子設計自己的名片，上面有自己

3、的姓名、年齡、興趣愛好等，在隊課上自我介紹，相互交換，促進了隊員之間的相互認識，也有助于學生識字，孩子們都感覺非常好玩?！拔沂抢ノ嵝〖澥浚ㄐ∈缗?，讓每個孩子盡快熟悉校園里的各種設施，了解做一名小學生的各種禮儀，樹立主人翁意識，盡快融入校園生活?！拔液托湟黄痖L”，教育學生要愛護校園里的小樹，養(yǎng)成愛綠護綠的好習慣；“我是生活小能手”，開展整理書包、系鞋帶、系扣子的比賽，促進學生生活展了“我向母校遞交一份滿意答卷”的系列活動。其中的子活

4、動包括“我的理想”演講比賽，讓學生樹立遠大的人生目標；“科技發(fā)展：利大還是弊大”辯論會，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生思辨能力和表達能力；“大眼睛看濮陽”社會實踐活動，通過查資料、調查、訪問等形式，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史，偉大的革命史和輝煌的發(fā)展史，以及臨近畢業(yè)的“我為母校添光彩”等感恩母校的系列活動。通過這些活動的開展，增進了學生對老師、對母校、對家鄉(xiāng)的熱愛之情，促進了學生品格和思維品質的的發(fā)展，鍛煉了他們參與實踐的能力，為進入新一階段的學習打